WIEWIÓRKI

 

ZAGADNIENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
NA MIESIĄC MAJ

 

Tematy kompleksowe:
1. MAJOWE ŚWIĘTA

2. OD POMYSŁU AŻ PO DACH

3. ŚWIĘTO RODZINY

4. JAK POWSTAJE…?

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

• poznanie legendy o początkach państwa polskiego, kształtowanie świadomości
  różnic kulturowych,
• kształtowanie poczucia przynależności do narodu, rozbudzanie postawy patriotycznej,
• rozpoznawanie i podawanie nazw symboli narodowych,
• kształtowanie umiejętności swobodnego wypowiadania się na zadany temat,
• zapoznanie z wybranymi tańcami ludowymi i strojami regionalnymi
• budzenie przywiązania i szacunku do ojczyzny,
• poznanie nazw wybranych państw europejskich, utrwalenie wiadomości na temat
  Unii Europejskiej,
• poznanie różnych typów budynków, kształtowanie umiejętności klasyfikowania domów ze względu na pełnioną funkcję,
• rozwijanie kreatywności podczas wykorzystywania różnorodnych technik plastycznych,
• kształtowanie umiejętności wyciągania i formułowania wniosków,
• doskonalenie umiejętności współpracy w grupie
• poznanie rodzajów domów i zawodów osób zajmujących się budowaniem,
• ćwiczenie umiejętności uważnego słuchania tekstów literackich,
• rozwijanie umiejętności analizy sylabowej,
• doskonalenie umiejętności matematycznych: klasyfikowania, przeliczania,
  rozróżniania figur geometrycznych,
• kształtowanie umiejętności radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami
  w sytuacji przegranej w grze
• kształtowanie poczucia pulsu w muzyce, rozwijanie wrażliwości muzycznej,
• doskonalenie sprawności fizycznej,
• utrwalanie znajomości nazw emocji,
• rozwijanie postawy szacunku i życzliwości wobec najbliższych,
• rozwijanie orientacji przestrzennej,
• kształtowanie poczucia przynależności do rodziny,
• doskonalenie umiejętności dramowych, doskonalenie współpracy w grupie,
• czerpanie przyjemności z obdarowywania bliskich osób własnoręcznie
  przygotowanymi podarunkami
• kształtowanie wiedzy na temat zależności między pracą a wynagrodzeniem, wzbogacanie wiedzy dotyczącej rodzajów zawodów,
• poznanie procesu powstania wełnianych ubrań,
• poznanie znaczenia wyrazu nabiał oraz etapów jego wytwarzania,
• doskonalenie umiejętności matematycznych i grafomotorycznych,
• utrwalanie znajomości zasad bezpieczeństwa
  podczas poruszania się w miejscach publicznych
• poznanie nazw instrumentów i sposobów wydobywania z nich dźwięków, wzbogacanie słownika czynnego o terminy związane z muzyką,
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.

 

 

PIOSENKI NA MAJ

 

„JAKI PIĘKNY KRAJ”

1. Biało – czerwona, dzielna i piękna,
   Dumnie powiewa w polskich okienkach.

 

Ref.: Trójkąciku graj, jaki piękny mamy kraj.
Trójkąciku graj, jaki piękny mamy kraj.

 

2. Tam orzeł biły macha skrzydłami.
   Dumnie wpatrzony w niebo nad nami.

 

Ref.: Tamburyno graj, jaki piękny mamy kraj.
Tamburyno graj, jaki piękny mamy kraj.

 

3. A słowa Hymnu znam już na pamięć
   Polsce dziękuję śpiewem i graniem.

 

Ref.: Grzechoteczko graj, jaki piękny mamy kraj.
Grzechoteczko graj, jaki piękny mamy kraj.

/muz. i sł.: Katarzyna Zaniat /

 

 

„MAMO, MAMO CHODŹ NA ŁĄKĘ”

 

1.Mamo, mamo chodź na łąkę!
 Będzie dzisiaj piękny koncert!
Usiądziemy na tej łące pośród traw .
I trzymając się za ręce, zasłuchani w tej piosence,
popłyniemy razem w marzeń świat!

Ref. Słońce, wiatr, piękny kwiat,
krople rosy i Ty i Ja! / x2

2. Tato, tato chodź na łąkę!
Będzie dzisiaj piękny koncert!
O muzykę dla nas zadba świerszcz i ptak!
A biedronki z motylami, zawirują ponad nami,
wysyłając piękną tęczę barw!

Ref. Słońce, wiatr, piękny kwiat,
krople rosy i Ty i Ja! / x2
/sł. Monika Kluza muz. Mateusz Kluza/

 

 

 

WIERSZE NA MAJ

 

„JA SYMBOLE INNE WOLĘ”

Flagę, co ma dwa kolory
i łopocze, gdy wiatr spory,
no i godło z orłem białym,
który nie jest biały cały:
dziób ma złoty oraz szpony.
Kiedyś nie miał on korony,
teraz złotą ma koronę,
no i patrzy w prawą stronę
(pewnie ten swój profil woli).
Lecz nie koniec to symboli:
tak jak każdy kraj na świecie
Polska własny hymn ma przecież.
Choć śpiewają hymn piłkarze,
to ja z ciastem go kojarzę,
co najsłodsze jest do tego.
To Mazurek! Dąbrowskiego!
/Michał Rusinek/

 

 

„KOLOROWA WIEŻA”

Dzisiaj wieżę zbudujemy
klocków dużo przecież mamy.
– Jakich klocków potrzebujesz?
Może najpierw sześcian damy?

Ten czerwony czy zielony?
Wieża mocną ma podstawę.
Potem żółty, znów czerwony
i niebieski, granat prawie.

A na szczycie ten trójkątny
będzie żółty daszek zgrabny.
Piękna wieża kolorowa!
Przy niej zamek stanie ładny.
/ Teresa Mazur /