Kręgi tematyczne:

Zagraniczne podróże.

Dbamy o środowisko.                          

Wiosna w pełni.                        

Rodzinna fotografia.

 

Cele wychowawczo-dydaktyczne:

• Kształtowanie umiejętności planowania.
• Rozwijanie wyobraźni dzieci.
• Usprawnianie aparatu oddechowego dzieci.
• Doskonalenie umiejętności ustalania położenia przedmiotów w stosunku do własnej osoby.
• Kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej, ekspresji ruchowej.
• Wzbogacenie wiedzy i słownictwa dzieci na temat Ziemi.
• Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej.
• Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za czystość Ziemi.
• Kształtowanie świadomości ekologicznej.
• Kształtowanie umiejętności współpracy i współdziałania.
• Utrwalenie nazw pór roku oraz ich charakterystycznych cech.
• Rozbudzanie zainteresowania dzieci zmianami zachodzącymi w przyrodzie.
• Doskonalenie umiejętności manualnych (cięcie papieru, mocowanie).
• Poszerzenie słownika dzieci o nazwy miesięcy.
• Zapoznanie dzieci z zasadami układania rytmu.
• Kształtowanie postaw zdrowej rywalizacji.
• Wdrażanie do wypowiadania się na podany temat.
• Rozwijanie zdolności manualnych.
• Kształtowanie u dzieci postawy dbałości o własne zdrowie.
• Kształtowanie umiejętności łączenia przyczyny ze skutkiem.
• Kształtowanie u dzieci wiary we własne możliwości podczas zabaw konstrukcyjnych.
• Rozwijanie u dzieci umiejętności analizy i syntezy głoskowej.
• Kształtowanie umiejętności okazywania uczuć i wzmacniania więzi rodzinnych.
• Kształtowanie poczucia więzi emocjonalnej ze swoją rodziną.
• Rozwijanie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny.
•  Wdrażanie do wzmacniania więzi między rodzeństwem.
• Kształtowanie umiejętności okazywania uczuć i wzmacniania więzi rodzinnych.
• Kształtowanie umiejętności wcielania się w role.
• Kształtowanie umiejętności formułowania życzeń dla mamy i taty.
• Kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych.
• Kształtowanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby.
• Kształtowanie odporności emocjonalnej.
• Wspieranie ciekawości dzieci i kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków.

 

„Duszki leśne”

1. Żyją w lesie małe duszki,

które czyszczą leśne dróżki.

Mają miotły i szufelki

i do pracy zapał wielki.

Ref. Duszki, duszki, duszki leśne,

wstają co dzień bardzo wcześnie.

I ziewając raz po raz,

zaczynają sprzątać las.  bis

2. Piorą liście, myją szyszki,

aż dokoła wszystko błyszczy.

Muchomorom piorą groszki,

bo te duszki to czyścioszki.

Ref. Duszki, duszki, duszki leśne…

3. Gdy ktoś czasem w lesie śmieci,

zaraz duszek za nim leci,

zaraz siada mu na ręce,

grzecznie prosi: – Nie śmieć więcej!

Ref. Duszki, duszki, duszki leśne…

 

Jedzie pociąg pod górę

1. Jedzie pociąg pod górę,

pod górę, pod górę.

W każdym oknie pies Burek,

pies Burek, pies Burek.

Uwaga! Stacja tuż.

Wysiadajcie, Burki, już.

2. Leci, leci samolot,

samolot, samolot.

Wiezie koty kot-pilot,

kot-pilot, kot-pilot.

Uwaga! Ziemia tuż.

Wysiadajcie, koty, już.

3. Jadą konne dorożki,

dorożki, dorożki.

A w dorożkach kokoszki,

kokoszki, kokoszki.

Uwaga! Kurnik tuż.

Wysiadajcie, kury, już.

4. Płynie, płynie żaglowiec,

żaglowiec, żaglowiec.

Na żaglowcu sto owiec,

sto owiec, sto owiec.

Uwaga! Port tuż, tuż.

Wysiadajcie, owce, już.

5. Jedzie auto, skrzypi oś,

skrzypi oś, skrzypi oś.

W aucie siedzi wielkie Coś,

wielkie Coś, wielkie Coś.

Uwaga! Stacja tuż.

Wysiadajcie, Cosie, już.

6. Jadą, jadą podróżni,

podróżni, podróżni.

Mali, wielcy, przeróżni,

przeróżni, przeróżni.

Uwaga! Stacja tuż.

I zabawy koniec już.

 

Biedronka

1. Biedronka czarne kropki ma,

malutkie nóżki, skrzydła dwa.

Ref. Aha! Aha! Biedronkę każde dziecko zna!

Aha! Aha! Biedronkę każdy zna!

2. Na łące wszystkie muszki zna,

i z wiatrem w berka często gra.

Ref. Aha! Aha! Biedronkę każde dziecko zna…

3. Podziwia z góry cały świat,

zielony listek, żółty kwiat.

Ref. Aha! Aha! Biedronkę każde dziecko zna…

 

23 czerwca – Dzień Taty

Dla kogo ta laurka

w słońcu, w zieleni,

w chmurkach?

Dla kogo każda córka,

dla kogo każdy synek

maluje dzisiaj kwiaty,

przynosi upominek?

Dla kogo jest ten wierszyk?

I życzeń sto

od dzieci?

Już wiecie?

Oczywiście,

dla wszystkich tatusiów na świecie.

Dorota Gellner

 

Mam serduszko

1. Zobacz, mamo, zobacz,

co ja tutaj mam,

takie duże serce

tobie dzisiaj dam.

Ref. Serce puka raz i dwa,

to dla ciebie, mamo, gra!

Serce puka raz i dwa,

to dla ciebie gra!

2. Słuchaj, tato, słuchaj,

coś dla ciebie mam,

wesołą piosenkę,

zaraz ci ją dam.

Ref. Serce puka raz i dwa,

to dla ciebie, tato, gra!

Serce puka raz i dwa,

to dla ciebie gra!