• KUBUSIE - ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC MARZEC
      • KUBUSIE - ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC MARZEC

      • 12.03.2024 13:19
      • KUBUSIE - ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC MARZEC
      • Tematy kompleksowe na miesiąc marzec:

        1. Zdrowy jak ryba.
        2. Świat się zmienia.
        3. Wiosno, gdzie jesteś?
        4. Wielkanocny czas.

        Cele ogólne:
        • wdrażanie do wykonywania prac zwiększających sprawność manualną
        • kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
        • aktywność ruchowa, uczestnictwo w zabawach na świeżym powietrzu oraz uprawianie sportu
        • kształtowanie nawyków utrzymywania prawidłowej postawy ciała
        • kształtowanie umiejętności rozróżniania emocji przyjemnych i nieprzyjemnych oraz poczucia, że przeżywają je wszyscy ludzie
        • budowanie umiejętności wczuwania się w emocje osób z otoczenia
        • doskonalenie umiejętności panowania nad emocjami
        • kształtowanie umiejętności wyrażania emocji w różnych formach
        • udział w zajęciach kulinarnych z przestrzeganiem zasad higieny i bezpieczeństwa
        • wdrażanie do zdrowej rywalizacji podczas zabaw
        • czekanie na swoją kolej, np. podczas wypowiedzi
        • doskonalenie umiejętności liczenia na miarę możliwości dziecka
        • wzbogacenie słownika czynnego i biernego związanego z tematyką świąteczną
        •doskonalenie umiejętności wypowiadania się pełnym zdaniem
        • wdrażanie do wypowiadania się w sposób zrozumiały, poprawny pod względem gramatycznym i fleksyjnym
        • rozwijanie zainteresowania literą „j”, „c”, „z”, udział w zabawach i grach utrwalających znajomość liter
        • doskonalenie analizy i syntezy sylabowej wyrazów, wyróżnianie głosek w nagłosie i wygłosie
        • rozwijanie zainteresowań tradycjami wielkanocnymi
        • kształtowanie kompetencji w zakresie myślenia krytycznego i twórczego/stawiania sobie celów i realizowania ich w grupie/szukania twórczych rozwiązań
        • stosowanie cyfr od „0” do „9”, dostrzeganie znaczenia cyfr i numeracji cyfrowej w życiu codziennym
        • porządkowanie elementów historyjki obrazkowej zgodnie z ciągiem przyczynowo-skutkowym
        • prowadzenie obserwacji, doświadczeń i eksperymentów zmierzających do dostrzegania skutków wykonywanych czynności • rozwijanie kreatywności i wyobraźni przez łączenie technik plastycznych

      • Wróć do listy artykułów