KUBUSIE

Tematy kompleksowe na miesiąc październik 

•    IDZIE JESIEŃ PRZEZ OGRÓD I SAD
•    JESIEŃ IDZIE DO ZWIERZĄT 
•    CO Z CZEGO OTRZYMUJEMY
•    IDZIE JESIEŃ… Z DESZCZEM
•    MOJA RODZINA

Treści dydaktyczno-wychowawcze:

•    obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w bliskim otoczeniu przedszkola
•    wdrażanie do współdziałania w grupie;
•       uczestniczenie w zabawach twórczych
•    odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu.
•    układanie przedmiotów według poleceń nauczyciela.
•    wyodrębnianie obiektów do liczenia; określanie ich ilości: dużo, mało.
•    porównywanie przedmiotów; klasyfikowanie ich ze względu na jakość
•    rozpoznawanie i nazywanie wybranych zwierząt.
•    poznawanie sposobów przygotowywania się zwierząt do zimy na przykładzie jeża, wiewiórki, bociana.
•    Pogłębianie więzi rodzinnych 
•    uczestniczenie w zabawach z elementem naśladownictwa
•     rozwijanie koncentracji 
•    rozwijanie sprawności ruchowej;
•      rozwijanie analizy i syntezy wzrokowej;
•    rozwijanie zdolności manualnych;
•    rozwijanie aktywności twórczej i spostrzegawczości;
•    rozwijanie umiejętności wokalnych;
•    kształtowanie poczucia rytmu;

 
Październikowe  wierszyki i piosenki
„Wiewióreczka”

„Wiewióreczka mała, kamyczek spotkała ( zaczynamy od odliczania palców od kciuka)
Wiewióreczka mała , patyczek spotkała,
Wiewióreczka mała, robaczka spotkała,
Wiewióreczka mała, szyszkę spotkała,
Wiewióreczka mała, orzeszka spotkała.

Kamyczek- pogłaskała,
Patyczek –podrapała,
Robaczka- poszczypała,
Szyszkę – poklepała,
A orzeszka- zabrać chciała! ( i lekko ciągniemy za palec!)

„Jesień w sadzie i ogrodzie”

1.  Już na drzewach w sadzie i grządkach w ogrodzie
dojrzały przysmaki , które jemy co dzień.

Ref. Bakłażany, patisony, marchew i pietruszka,
złota dynia , jabłko, śliwka i dojrzała gruszka./ x2

2.  Pójdziemy z koszami, każdy coś przyniesie.
Czy już wszyscy wiecie ,co nam dała jesień?

Ref. Bakłażany, patisony, marchew i pietruszkę,
złotą dynię , jabłko, śliwkę i dojrzałą gruszkę./ x2

 „Deszczowa orkiestra”
I. Kto nie lubi deszczu
kto się boi burzy,
komu w niepogodę czas się dłuży
niechaj zagra z nami w deszczowej orkiestrze,
bo my gramy razem z deszczem.

REF. Bum, bum, bum, bum, bum! - burza gra.
Szu, szu, szu, szu, szu! - szumi wiatr.
Kap, kap, kap, kap, kap! - kapie deszcz
i my razem z deszczem gramy sobie też.
Bum, bum, bum, bum, bum! - burza gra.
Szu, szu, szu, szu, szu! - szumi wiatr.
Kap, kap, kap, kap, kap! - kapie deszcz.
Baw się razem z nami, jeśli tylko chcesz.

II. Nasza roześmiana, deszczowa orkiestra
ciągle gra i grać nie może przestać.
Więc nie zwlekaj długo i zagraj dziś z nami
Do zabawy zapraszamy.

REF. Bum, bum, bum, bum, bum! - burza gra.
Szu, szu, szu, szu, szu! - szumi wiatr.
Kap, kap, kap, kap, kap! - kapie deszcz
i my razem z deszczem gramy sobie też.
Bum, bum, bum, bum, bum! - burza gra.
Szu, szu, szu, szu, szu! - szumi wiatr.
Kap, kap, kap, kap, kap! - kapie deszcz.
Baw się razem z nami, jeśli tylko chcesz.

„Kolorowe listki” 
Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały.
Kolorowe listki na wietrze szumiały.
Szu, szu, szu, szumiały wesoło.
Szu, szu, szu, wirowały w koło.
Kolorowe listki bardzo się zmęczyły.
Kolorowe listki z drzewa zeskoczyły.
Hop, hop, hop, tak sobie skakały.
Hop, hop, hop, w koło wirowały.
Kolorowe listki spadły już na trawę.
Kolorowe listki skończyły zabawę.
Cicho, sza, listki zasypiają.
Cicho, sza, oczka zamykają