ZAJĄCZKI

Tematy kompleksowe  - KWIECIEŃ

 

1.     WIELKANOCNA RADOŚĆ

2.     KUBUSIOWI PRZYJACIELE NATURY

3.     KSIĄŻKA MÓJ PRZYJACIEL

4.     CO TO ZNACZY EKO

                                                                                      

Ogólne zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

·       doskonalenie sprawności dłoni poprzez wykonywanie prostych prac manipulacyjnych

·       zachęcanie do podejmowania zabaw plastycznych i konstrukcyjnych z wykorzystaniem różnych materiałów

·       doskonalenie sprawności motoryki małej poprzez zabawy grafomotoryczne i manipulacyjne

·       tworzenie warunków do przeżywania okresu świątecznego w sposób świadomy

·       tworzenie atmosfery radosnego oczekiwania na czas spędzony w gronie najbliższych osób

·       uczestniczenie w zabawach rozwijających umiejętności współpracy i zespołowego działania

·       zapoznanie z wybranymi tradycjami związanymi z Wielkanocą

·       aktywne uczestniczenie w świątecznych przygotowaniach

·       wypowiadanie się na określone tematy, opowiadanie o swoich upodobaniach

·       rozwijanie spostrzegawczości w zakresie zmysłów wzroku, słuchu i dotyku

zachęcanie do podejmowania zabaw ruchowych, naśladowczych i pozawerbalnych służących pełniejszemu poznaniu otaczającego świata

·       kształtowanie słuchu muzycznego poprzez zabawy muzyczne i zabawy ze śpiewem

·       rozwijanie twórczego myślenia poprzez zabawy rozwijające wyobraźnię

·       kształtowanie orientacji w schemacie ciała oraz przestrzeni

·       rozwijanie sprawności motorycznej poprzez zabawy ruchowe i ruch przy muzyce

·       tworzenie sytuacji umożliwiających czerpanie satysfakcji emocjonalnej z kontaktów z przyrodą

·       zachęcanie do racjonalnego korzystania z zasobów dostępnych w najbliższym otoczeniu dziecka

·       budowanie poczucia społecznej odpowiedzialności za środowisko naturalne

·       kształtowanie poczucia odpowiedzialności za środowisko naturalne

·       zachęcanie do podejmowania działań proekologicznych w sytuacjach życia codziennego

·       zapoznanie z procesem segregowania śmieci oraz ich przetwarzania

·       wdrażanie do oszczędzania wody i energii elektrycznej

·       stymulowanie rozwoju mowy poprzez zabawy słowne, wypowiadanie swoich opinii i dzielenie się doświadczeniami

·       doskonalenie umiejętności przeliczania, klasyfikowania i tworzenia zbiorów

·       poznanie zasad prawidłowego korzystania z książek

·       kształtowanie nawyku czytania książek i odkładania ich na półkę

·       wzbogacenie zasobu słownictwa o pojęcie biblioteka, księgarnia, poznanie podobieństw i różnic między tymi miejscami

·       poznanie etapów powstawania książki i zawodów związanych z procesem jej tworzenia.

 

 

PIOSENKA „WIELKANOCNE ŻYCZENIA”

1.Na rzeżuchę wskoczył zając, już wesoło kica

 i mazurkiem lukrowanym ciągle się zachwyca.

 

Ref. Nagle zjawił się kurczaczek nie wiadomo skąd,

życząc dobrych i wesołych Wielkanocnych Świąt.

 

2.Kurczak piórka swe nastroszył, żurku zakosztował

i piosenkę w różne wzory pięknie pomalował.

 

Ref. nagle zjawił się baranek nie widomo skąd,

życząc dobrych i wesołych Wielkanocnych Świąt.

 

3.Kurczak z lukru, baran z cukru, z czekolady zając

powpadały do koszyka, radośnie śpiewając.

 

Ref. Niech popłyną w świat życzenia do każdego z was.

Niech to będzie najpiękniejszy wielkanocny czas. / x2

 

 

PIOSENKA „KWIECIEŃ-PLECIEŃ”

(autor nieznany)

 

1.Kwiecień jak przysłowie głosi

ciągle coś przeplata,                    

raz nam daje trochę zimy        

to znów trochę lata.                  

 

Ref. Pada deszcz, pada grad            

świeci słońce wieje wiatr

pada śnieg, pada grad             

świeci słońce wieje wiatr

 

2.A na śniegu pierwsze kwiaty  

wiosna już rozsiewa.               

Ciepłe słonko promykami      

ziemię  też ogrzewa.  

                  

Ref: Pada deszcz.....               

 

3.Chociaż humor kwiecień zmienia    

my się nie gniewamy                           

i na długi spacer z kwietniem         

wnet się wybieramy.               

        

Ref: Pada deszcz.....                         

 

WIERSZ  „DZIECI DBAJĄ O ŚRODOWISKO”.

(B. Forma)

W zgodzie z przyrodą

żyją wszystkie dzieci.

Kochają jasne słonko,

które na niebie świeci.

Nie łamią gałęzi,

dbają o rośliny,

podczas wycieczek do lasu

nie płoszą zwierzyny.

Często też dorosłym

dobry przykład dają –

w wyznaczonych miejscach

śmieci zostawiają.

 

 

PIOSENKA „EKO SMYKI”

(sł. Monika Kluza, muz. Mateusz Kluza)

 

1.     Widzę w koło pełno śmieci.

Widzę, że dym w niebo leci.

Widzę, jak spaliny wciąż nas trują.

Widzę, jak rośliny się marnują.

 

2.     Dziś porządek zrobić trzeba, każdy niech drzewa podlewa.

Śmieci pięknie segreguje i surowców nie marnuje.

 

3.     Eko Smyki to my dzieci.

My nie chcemy więcej śmiecić.

Już umiemy segregować.

Śmieci w kolorowe pojemniki chować.

 

4.     Jeśli nie wiesz jak to robić. My Ci dobrą radę damy.

Wrzucaj papier z gazetami. Szkło ze szkłem, a plastik z plastikami.

 

5.     Aby świat był zawsze zdrowy

Olej nalej do swej głowy.

Nie zaśmiecaj Ziemi więcej.

Ona tęcze ofiaruje Ci w podzięce. 

 

MASAŻYK RELAKSACYJNY

(autor nieznany)

Stary niedźwiedź mocno śpi i o wiośnie śni:

Śniła mu się pisaneczka ta co cała jest w kropeczkach (uderzenia paluszkami- kropki)

Była też w paseczki (rysujemy paseczki)

I w wesołe krateczki (rysujemy krateczkę)

Ta w malutkie ślimaczki (rysujemy ślimaczki)

I żółciutkie kurczaczki (rysujemy kurczaczki- kółko, kółko, nóżki, dzióbek)

Cii… wiosna, wiosna ach to ty! (całymi dłońmi)

 

 

WIERSZ „KWIECIEŃ”

Kwiecień – plecień wciąż przeplata

Trochę zimy, trochę lata.

Witaj, kwietniu, z kwiatów koszem!

Nie syp śniegiem, bardzo proszę…

 

 WIERSZYK PALUSZKOWY „BIEDRONKA”

Biedroneczka pięć kropeczek miała:  (pokazywane na paluszkach)
pierwszą od deszczu dostała,
drugą od wiatru silnego,
trzecią od słonka złotego
czwartą od dziadka co przechodził drogą
a piątą sama nie wiem od kogo.

 

 WYLICZANKA

Włosy, nosek, uszy, broda
– wyliczankę skończyć szkoda.
Łokcie, brzuszek, plecy, pięty
– każdy z nas jest uśmiechnięty.
Łydki, uda, dłonie, ręce
–    pokazywać chcemy więcej.