WIEWIÓRKI

 

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc Czerwiec

 

Tematy kompleksowe:

1. Dzień Dziecka

2. Wielka wyprawa

 3. Smaki i zapachy lata

4. Wakacyjne przygody

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

 

•  zapoznanie się z tematyką praw i obowiązków dzieci, 

• kształtowanie świadomości korzystania ze swoich praw,

• doskonalenie umiejętności współdziałania w grupie i przestrzegania wspólnie ustalonych zasad,

• poznanie znaczenia słowa przyjaciel, 

• doskonalenie umiejętności przeprowadzania analizy sylabowej, 

• wdrażanie do uważnego słuchania tekstu literackiego, 

• doskonalenie percepcji wzrokowej, 

• kształtowanie poczucia rytmu oraz sprawności ruchowej, 

• rozwijanie umiejętności budowania wypowiedzi, 

• poznanie zabaw dziecięcych popularnych w innych krajach, 

• pobudzanie zmysłu dotyku, 

• kształtowanie postawy wyrażającej szacunek w stosunku do innych kultur i ich przedstawicieli,

• poznanie charakterystycznych miejsc/budowli świata, 

• rozwijanie świadomości różnorodności kulturowej, językowej ludzi żyjących na różnych kontynentach, 

• ćwiczenie wczuwania się w emocje i uczucia innych,

• wzbogacanie słownika o nazwy środków komunikacji lądowej, morskiej i powietrznej, 

•  poznanie nazw zwierząt egzotycznych, 

• doskonalenie umiejętności przeliczania i porównywania wielkości, 

• ćwiczenie umiejętności rozróżniania uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych, rozwijanie empatii,

• poznanie instrumentów i muzyki z różnych stron świata, 

• stymulowanie doznań sensorycznych za pomocą poznawania smaków, zapachów, 

• pobudzanie wyobraźni w kontakcie ze sztuką, uwrażliwianie na piękno przyrody,

• poznanie nazw, wyglądu i smaku owoców dojrzewających latem, 

• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, utrwalenie wiedzy na temat zagrożeń i niebezpieczeństw związanych z wyjazdami wakacyjnymi oraz sposobów ich uniknięcia, 

• poszerzenie wiedzy na temat gór w Polsce, poznanie zasad bezpiecznego zachowania się w górach, 

• poszerzenie i utrwalenie wiedzy na temat zasad bezpiecznego wypoczynku nad morzem, 

• poznawanie nazw miejsc wakacyjnego wypoczynku.

 

Poziomkowe lody

sł. i muz. Krystyna Bożek-Gowik

1. Lo-lo-lo-lo-lo-lo lody

po-po-po-po poziomkowe.

Lu-lu-lu-lu lubię lizać, 

choć gardełko nie jest zdrowe.

Ref.: Mama mówi: nie, tata mówi: nie!

A ja lody poziomkowe lizać chcę!

Mama mówi: nie, tata mówi: nie!

A ja lody poziomkowe chcę!

2. Mama boi się o dzieci, 

chce, by zawsze były zdrowe.

Ale przecież czasem trzeba

zjadać lody poziomkowe.

Ref.: Mama mówi: nie, tata…

3. Lody trzeba jeść powoli, 

aby gardło nie bolało.

Mama trochę zjeść pozwoli, 

lecz mi więcej by się chciało.

Ref.: Mama mówi: nie, tata

 

Lato, Lato…

Halina Kunicka 

Lato, lato, lato czeka

Razem z latem czeka rzeka

Razem z rzeką czeka las

A tam ciągle nie ma nas

Lato, lato, nie płacz czasem

Czekaj z rzeką, czekaj z lasem

W lesie schowaj dla nas chłodny cień

Przyjedziemy lada dzień

Już za parę dni, za dni parę

Weźmiesz plecak swój i gitarę

Pożegnania kilka słów

Pitagoras bądźcie zdrów

Do widzenia wam canto, cantare

Lato, lato, mieszka w drzewach

Lato, lato, w ptakach śpiewa

Słońcu każe odkryć twarz

Lato, lato, jak się masz?

Lato, lato, dam ci różę

Lato, lato, zostań dłużej

Zamiast się po krajach włóczyć stu

Lato, lato, zostań tu

Pożegnania kilka słów

Pitagoras bądźcie zdrów

Do widzenia wam canto, cantare

 

Wiersze:

 

“Lato, Lato” 

Inga Gajewska

Lato, lato co ty na to?

Zabierz plecak mamo, tato.

Już radują się dziś dzieci,

A słoneczko mocno świeci.

Widać morze, lasy, góry,

A na niebie żadnej chmury !

Wskocz do wody dla ochłody,

Idź do lasu na jagody,

A na deser-pyszne lody.