TEMATY KOMPLEKSOWE:
1. Relacje między nami.
2. Kody jesieni.
3. W krainie emocji i uczuć.
4. W krainie zdrowia.
5. Wśród zwierząt.

 

 ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

• Kształtowanie świadomości oddechu.
• Rozwijanie sprawności manualnej i spostrzegawczości.
• Rozwijanie umiejętności wycinania po liniach prostych i łukach.
• Rozwijanie umiejętności szybkiej reakcji na sygnał.

Wdrażanie do aktywności na świeżym powietrzu niezależnie od pogody i pory roku. Wdrażanie do aktywnego i bezpiecznego uczestnictwa w zabawach i grach sportowych.

• Rozwijanie empatii – uwrażliwienie na potrzeby wszystkich zwierząt.
• Kształtowanie umiejętności panowania nad własnymi emocjami poprzez kontrolowanie własnego oddechu.
• Rozpoznawanie i nazywanie uczuć i emocji, które w sobie skrywamy.
• Budowanie strategii radzenia sobie z przeżywaniem różnych uczuć i emocji.
• Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie i troski o nie.

Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zwierzęta będące pod naszą opieką. Wdrażanie do poszanowania życia pod każdą postacią.

• Rozwijanie umiejętności zgodnej zabawy i współdziałania w grupie przedszkolnej.
• Rozwijanie umiejętności skupiania uwagi na wykonywanym zadaniu i doprowadzaniu pracy do końca.
• Budowanie wiedzy i umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych i zagrażających życiu.
• Wdrażanie do zachowania bezpieczeństwa na drodze i w ruchu ulicznym.

Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych.

• Rozwijanie poczucia rytmu i pulsu muzyki. Rozwijanie pamięci słuchowej.
• Rozwijanie umiejętności rytmicznego akompaniowania z wykorzystaniem samodzielnie wykonanych instrumentów perkusyjnych.
• Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat.
• Budowanie wiedzy dziecka na temat jesieni i zmian zachodzących jesienią w przyrodzie.
• Rozwijanie postaw proekologicznych. Wzmacnianie więzi z naturą.
• Rozwijanie logicznego myślenia przyczynowo-skutkowego, umiejętności porównywania, wskazywania różnic i podobieństw.

Rozwijanie myślenia matematycznego. Kształtowanie pojęcia liczby. Rozwijanie umiejętności rozróżniania figur geometrycznych oraz poprawnego przeliczania.

 

 

 

PIOSENKI NA PAŹDZIERNIK

 

„Jesień fajne ma kałuże”
/ sł. i muz. Robert Magielnicki/
 

I. Wiosną słońce lekko przygrzewa.

Latem w sadzie wszystko dojrzewa.

Jesień… a czy może być miło,

kiedy zimno się zrobiło?

Ref.: Jesień fajne ma kałuże.

I jesienią śpimy dłużej.

Jesień nie jest taka zła,

jesień nam na liściach gra.

 

 II. Wiosną kwitną kwiaty i drzewa.

Latem rano skowronek śpiewa.

Jesień – czy ta pora deszczowa

w chmurach coś dobrego chowa?

 

„Zwierzęta sa wśród nas”
/ sł. Danuta Zawadzka, muz. Stefan Gąsieniec/

1. Gdy do parku się wybierzesz,

na spacerze spotkasz jeże.

Pod drzewami wiewióreczki,

które lubią jeść orzeszki.

 

Ref.: Spójrz! Zwierzęta są wśród nas,

różnych maści, różnych ras.

Spójrz! Zwierzęta są wśród nas,

by je poznać, nadszedł czas.

 

2. Na polanie, w gęstym lesie,

tam, gdzie ptaków śpiew się niesie,

ujrzysz sarny i zające

oraz stadko żab na łące.

 

Ref.: Spójrz! Zwierzęta są wśród nas...

 

3. W ciepłych krajach, gdzieś nad Nilem,

spotkasz groźne krokodyle,

lwa, żyrafę, zebrę w paski,

albo strusia (z głową w piasku!).

 

WIERSZE NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK

„Jak smakuje jesień?”
/B. Bester/

Jesień bywa kolorowa,

smakowita, bardzo zdrowa!

Tu owoce, tam warzywa,

jesień bardzo pyszna bywa.

Tu smak gruszki,

tam buraczka.

Smak pietruszki

i kabaczka.

Mnóstwo smaków jesień ma,

które każde dziecko zna.

Wymień, proszę, smak jesieni,

który wszyscy chętnie zjemy.

 

 „Jeden i wiele”
/A. Łada - Grodzicka/
 

Jeden księżyc,
jedno słońce,
ale wiele gwiazd.
Wiele ulic,
wiele domów,
ale jeden nasz.
Jedna mama,
jeden tata,
lecz niejeden brat.
Dwie babunie,
i dwóch dziadków,
ciekawy ten świat.