WIEWIÓRKI

 

ZAGADNIENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
NA MIESIĄC MARZEC

 

Tematy kompleksowe:
 

 1. W ŚWIECIE KSIĄŻEK

2. PRZEBUDZENIE PO ZIMIE

3. W WIOSENNYM OGRODZIE

4. OD KURNIKA DO ŚWIĄTECZNEGO KOSZYKA

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

• poznanie sposobu dbania o książki, kształtowanie nawyku czytania książek i odkładania ich na półkę,
• uświadamianie wartości lektury w życiu człowieka, wdrażanie do poczucia odpowiedzialności za wspólne mienie,
• poznanie pojęć biblioteka, księgarnia i różnic między tymi miejscami, ćwiczenie właściwego zachowania podczas wizyt w bibliotece, księgarni,
• doskonalenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej,
• doskonalenie umiejętności przeliczania, rozwijanie wyobraźni i kreatywności,
• kształtowanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego,
• poznawanie oznak wiosennej pogody, rozwijanie słownika czynnego, poznanie definicji zwrotów: ubierać się na cebulkę, w marcu jak w garncu,
• rozwijanie umiejętności zgodnej współpracy w grupie rówieśniczej
• rozwijanie świadomości występowania różnorodnych zjawisk atmosferycznych,
• poznanie ptaków przylatujących wiosną do Polski,
• ćwiczenie orientacji w przestrzeni,
• kształtowanie poczucia formy i „pulsu” muzycznego, kształtowanie poczucia rytmu,
• rozwijanie wrażliwości na otaczającą nas przyrodę,
• poznanie etapów prac wykonywanych wiosną w ogrodzie, poznanie nazw
  i zastosowania sprzętów ogrodniczych, kształtowanie nawyku dbania o porządek
   w swoim otoczeniu,
• poznanie nazw wiosennych kwiatów, utrwalanie wiedzy dotyczącej wzrostu roślin
  (z nasion lub cebulek),
• utrwalenie wiadomości o warunkach niezbędnych do życia i wzrostu roślin,
• doskonalenie umiejętności przeliczania, posługiwania się liczebnikami głównymi
  i porządkowymi,
• rozwijanie sprawności ruchowej i umiejętności reagowania na sygnał w zabawie,
• kształtowanie postawy proekologicznej, rozwijanie wrażliwości sensorycznej, rozwijanie odpowiedzialności za założoną hodowlę
• poznanie wybranych tradycji związanych z Wielkanocą, poznanie tradycji wielkanocnych, wdrażanie do rozumienia wartości, jakie niesie kultywowanie tradycji,
• rozwijanie wiedzy na temat działania gospodarstwa wiejskiego, pracy gospodarza/rolnika, utrwalenie znajomości nazw zwierząt hodowlanych,
• kształtowanie postawy odpowiedzialności wynikającej z posiadania zwierząt
• rozwijanie chęci uczestniczenia w zabawach badawczych i eksperymentach, wdrażanie do uważnego słuchania i wykonywania poleceń i zadań w ustalonej kolejności
• rozwijanie umiejętności rytmicznego poruszania się do muzyki, kształtowanie postawy otwartości na różne kultury

 

 

PIOSENKI NA MARZEC

 

„Chodź tu do nas, do kółeczka”

Chodź tu do nas, do kółeczka.
W ręce klaszcz! W ręce klaszcz!
Powitaj każdego, powitaj każdego,
Kogo znasz, kogo znasz.

Maszerujmy sobie wkoło.
Teraz: stop! Teraz: stop!
Wszystkie rączki w górę, skaczesz jak kangurek:
hop, hop, hop! Hop, hop, hop!

Z kuchni pachnie już śniadanko.
Mniam, mniam, mniam! Mniam, mniam, mniam!
A ja na dzień dobry paluszkowe serce
daję wam, daję wam!

/sł. Anna Urszula Kamińska/

 

 

„Krasnoludki i groszek”

1. Mały krasnoludek przyszedł do mnie dziś.

Zwiedził mój ogródek i zostawił list.

Prosił, bym szybciutko posadziła groch.

Małe krasnoludki dwa ziarenka chcą.

 

Ref.: Strączki chrupiące, groszek zielony,

słodki, pachnący, słońcem karmiony.

Słodkie kuleczki, krągłe perełki,

pyszne kropeczki, wiosny kropelki.

 

2. Posadziłam groszek, minął kwiecień, maj.

Krasnoludku, proszę, dwa ziarenka masz.

Z groszku zupa zdrowa. Może jeszcze chcesz?

Groszek na surowo także pyszny jest.

 

3. Gdy to powiedziała, krasnoludek w śmiech.

Przecież groszku wcale nie będziemy jeść.

Krasnoludki lubią bardzo w piłkę grać.

Piłki są za duże, groszek jest w sam raz.

/sł. Małgorzata Twardowska, muz. Halina Sokołowska/

 

 

WIERSZE NA MARZEC

 

„SIEDEM PALUSZKÓW”

Ile jest kolorów

na niebie na tęczy?

Ja nie umiem liczyć,

kto mnie w tym wyręczy?!

Palców jednej ręki

będzie mało trochę.

 

Zocha dobrze liczy,

poprosimy Zochę.

Dwa paluszki z jednej,

pięć paluszków z drugiej,

Zocha obliczyła

wszystkie tęczy smugi.

/Jan Sztaudynger/

 

„W NASZYM OGRÓDECZKU”

W naszym ogródeczku

zrobimy porządki –

zagrabimy ścieżki,

przekopiemy grządki.

Na grządkach wyrośnie

fasolka, marchewka,

sałata i groszek,

czerwona rzodkiewka.

W naszym ogródeczku

posiejemy kwiatki –

będą nam pachniały

fiołki i bratki,

nasturcja, goździki,

nagietki i groszek,

i ta biała lilia,

co tak żółci nosek.

/Hanna Zdzitowiecka/