WIEWIÓRKI

 

ZAGADNIENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
NA MIESIĄC LUTY

TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. POD ZIEMIĄ, POD WODĄ.
2. W KOSMOSIE
3. PREHISTORYCZNY ŚWIAT
4. W KINIE I TEATRZE

 

ZAMIERZENIE DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

• poznanie wieloznaczności słowa skarb,
•  doskonalenie umiejętności wyrażania słowami myśli i uczuć,
•  rozwijanie umiejętności plastyczno-technicznych, 
• doskonalenie motoryki małej, 
• wdrażanie do dostrzegania wartości niematerialnych w życiu człowieka,
• zapoznanie z formami życia pod wodą,
•  wprowadzenie pojęć określających zbiorniki wodne (staw, jezioro, rzeka, morze, ocean, akwarium, potok), 
• doskonalenie aparatu mowy, 
• zachęcanie dzieci do integracji w grupie,
•  poznanie znaczenia słowa kopalnia, 
• utrwalenie wiedzy na temat złóż, 
• kopalni i ich rodzajów, 
• rozwijanie szacunku do pracy innych ludzi,
• ćwiczenie koordynacji ruchowej, 
• współpraca w grupie, 
• ćwiczenie oddechu, 
• rozwijanie wyobraźni dźwiękowej,
•  poszerzanie wiedzy na temat Ziemi, kosmosu, następstwa czasu,
•  kształtowanie umiejętności przeprowadzania prostych eksperymentów przyrodniczych, 
• wzbogacanie słownictwa czynnego o nazwy związane z kosmosem, utrwalenie znaczenia pojęć kosmos, Układ Słoneczny, planety, 
• rozwijanie umiejętności odróżniania fikcji od rzeczywistości,
• kształtowanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów,
• ćwiczenie umiejętności określania kierunków w przestrzeni,
• poznanie pojęć muzeum, historia, wdrażanie do właściwego zachowywania się w muzeum,
• poznanie nazw zawodów: archeolog, paleontolog, wzbogacenie słownictwa czynnego, rozwijanie umiejętności analizy sylabowej,
• poznanie i utrwalenie nazw dinozaurów, rozumienie pojęć: mięsożerny, roślinożerny, poszerzenie i utrwalenie wiedzy na temat życia dinozaurów,
• poszerzenie wiedzy na temat kina i teatru oraz właściwego zachowania w miejscach publicznych, 
• utrwalanie umiejętności dostosowywania stroju do sytuacji, 
• kształtowanie umiejętności rozróżniania typów lalek teatralnych (pacynka, kukiełka, marionetka), 
• kształtowanie umiejętności radzenia sobie ze stresem wywołanym byciem w centrum uwagi.

 

Przedszkolny teatrzyk

sł. i muz. Adrianna Furmanik-Celejewska

 

1. Dzień w przedszkolu – wyjątkowy,

mamy istny zawrót głowy!

W naszej sali się zjawiło

pudło, co kostiumy kryło!

Niechaj każdy swój wybiera

i przedszkolny zróbmy teatr!

 

Ref.: Aktorami zostaniemy,

ćwiczyć pamięć swą będziemy.

Aktor wzruszy i rozśmieszy,

i grać będzie w blasku fleszy.

 

2. Ola wdzianko ma czerwone,

Jacek – uszy, nos, ogonek.

Zosia – duże okulary.

W tle zrobimy domek stary.

Chodźmy już, u pani zbiórka,

Czerwonego grać Kapturka!

 

Ref.: Aktorami zostaniemy…

 

3. Tomek ma tygrysie paski.

Ala, Franek – piękne maski.

Tu różowy jest prosiaczek.

Miś czerwony ma kubraczek.

Występ to nie lada gratka,

bo zagramy dziś Puchatka!

 

Ref.: Aktorami zostaniemy…

 

Startujemy!

sł. Agnieszka Filipkowska, muz. Robert Dziekański

 

1. Spójrz w dół! Planeta Ziemia

błękitna jest od wody,

a lasy i wzniesienia

dodają jej urody.

 

Ref.: Zrobię dziś kosmiczny pojazd z prostokąta:

jeden trójkąt w górze dodam, dwa po bokach.

Niech rakieta mknie po niebie – to nie żart!

Cztery, trzy, dwa, jeden, zero, start!

 

2. Pędzimy Drogą Mleczną,

mijając gwiazd miliony,

gdzie Układ jest Słoneczny

w kosmosie nieskończonym.

 

Ref.: Zrobię dziś kosmiczny pojazd z prostokąta…

 

3. Gdy z Ziemi patrzysz w gwiazdy,

na Księżyc czy planetę,

szczególik dojrzysz każdy,

zerkając przez lunetę.

 

Ref.: Zrobię dziś kosmiczny pojazd z prostokąta…

 

Wiersz

 

DINOZAURY 

A. Charęzińska (sensoteam)

 

Wielkie gady, chyba wiecie? 

Królowały na tym świecie.

Ostre zęby i pazury, 

Pochodziły z kredy, z jury…

 

Pterozaury latające 

Plezjozaury pływające 

Stegozaury ostre kolce 

A T-rex robił CHAP! 

 

Zauropody – ciężkie nogi 

Triceratops miał trzy rogi 

Velociraptor szybko biegał 

A T-rex robił CHAP!