Maj

 

Tematy kompleksowe:

 

1. Czyim domem jest łąka?

2. Gdzie mieszkają zwierzęta?

3. Czego życzę rodzicom?

4. Czego dzieci potrzebują do szczęścia?

 

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

- nabywanie sprawności manualnej (poprzez wykonywanie czynności wymagających zaangażowania mięśni dłoni, np. lepienie prostych kształtów z plasteliny, zgniatanie i zaginanie papieru)

- liczenie palców, przedmiotów itp.

- poznawanie wybranych owadów, np. pszczół, mrówek

- rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu

- zauważanie rytmów, np. w ułożonym materiale przyrodniczym, mozaice geometrycznej, w klockach

- uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementami czworakowania, z elementami skoku, podskoku, z elementami toczenia, z elementami rzutu, chwytu, równoważnych, organizowanych metodą opowieści ruchowych, ze śpiewem

- rozwijanie orientacji w schemacie własnego ciała, nazywanie wybranych części ciała

- przebywanie na świeżym powietrzu – uczestniczenie w spacerach, zabawach

- naśladowanie ruchów wykonywanych przez nauczyciela, odtwarzanie ruchem całego ciała sposobów poruszania się zwierzą

- nauka na pamięć krótkich wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi się spotykają

- powtarzanie z pamięci wierszy, rymowanek, piosenek w połączeniu z ruchem

- słuchanie wierszy, opowiadań, odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego

- wypowiadanie się na temat obrazka, ilustracji, wysłuchanego tekstu