TEMATYKA ZAJĘĆ W KWIETNIU

1. Wielkanocne zwyczaje.

2. O czym marzą zwierzęta?

3. Jak być eko?

4. Kto wymyślił naszą flagę?

 

Zamierzenia dydaktyczno-wychowacze:

- kultywowanie tradycji wielkanocnych

- zapoznanie ze zwierzętami żyjącymi w gospodarstwie rolnym, w polu, czy

w lesie

- poznanie znaczenia zwierząt w życiu człowieka

- poznawanie pojęć: ssaki, owady, gady, płazy, ptaki

-zapoznanie z zasadami segregowania odpadów,

-rozwijanie poczucia współodpowiedzialności za przyrodę

-wykonanie upcyklingowej pracy plastycznej

-rozwijanie postawy patriotycznej

-poznanie stolicy Polski i terminu stolica

-zapoznanie z polskimi symbolami narodowymi

-zapoznanie ze wspólnotą państw – Unią Europejską

-poznawanie zwyczajów wielkanocnych,

-rozwijanie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi na określony temat

-zapoznanie z wyglądem liter „Ł” „W” „Z” „Ż”

-budzenie zainteresowania literami,

-doskonalenie słuchu fonematycznego,

-rozwijanie logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie zagadek,

-dodawanie i odejmowanie w zakresie dziesięciu,

-rozwijanie zdolności porównywania liczebności zbiorów poprzez szacowanie

-zapoznanie ze sposobami mierzenia długości,

-rozwijanie pamięci muzycznej i ruchowej,

-rozwijanie umiejętności śpiewu połączonego z grą na instrumencie,

-doskonalenie poczucia rytmu,

-rozwijanie estetyki ruchu i prawidłowej postawy

-rozwijanie swobody ruchów i orientacji w przestrzeni

-rozwijanie sprawności fizycznej

- kształtowanie zdolności umiejętnego posługiwania się nożyczkami

- doskonalenie sprawności manualnych

- wdrażanie do dokładnego wykonywania poleceń zgodnie z instrukcją

- rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie.

 

PIOSENKI NA MIESIĄC KWIECIEŃ:

 

"Na podwórku" (sł. i muz. Jolanta Kucharczyk)

 

1. Na podwórku na wsi

jest mieszkańców tylu,

że aż gospodyni trudno zliczyć ilu.

 

Ref.: Kury, gęsi i perliczki,

i indyki, i indyczki.

Jest tu kwoka z kurczętami,

mama kaczka z kaczętami.

Piękny kogut Kukuryk

i kot Mruczek, i pies Bryś.

Więc od rana słychać wszędzie:

kukuryku, kwa, kwa, gę, gę,

hau, hau, miau, miau,

gul, gul, gul – podwórkowy chór.

 

2. Koń kasztanek w stajni,

a w oborze krowa,

tam w zagrodzie owce

i brodata koza.

 

Ref.: Kury, gęsi i perliczki…

 

3. A tu są króliki:

i duże, i małe,

łaciate i szare,

i czarne, i białe.

 

Ref.: Kury, gęsi i perliczki…

 

„Palma, zajączek i święconka” (sł. R. Ragan, muz. M. Ziółkowska)

 

1. Palma, zajączek i święconka,

bazie, wydmuszki i kurczątka.

Nadchodzą święta Wielkiej Nocy,

mama nas woła do pomocy.

 

Ref.: Podziel się jajkiem i radością,

składaj życzenia ze szczerością,

poczęstuj bliskich mazurkami

z pyszną polewą, z rodzynkami!

 

2. Wiosna już wita, trawa młoda,

na święta piękna jest pogoda!

Mimo że słońce jest takie śmiałe,

weź parasolkę w poniedziałek!

 

Ref.: Podziel się jajkiem i radością…

 

"Ochroń Ziemię" (sł. i muz. Krystyna Gowik)

 

1. Mieszkamy na wielkiej kuli. T

a kula to nasza Ziemia.

Dorośli ciągle na tej Ziemi

chcą wszystko zmieniać.

Wycinają drzewa, śmiecą na leśnej łące,

czarny dym z kominów leci i zasłania słońce.

 

Ref.: Ochroń Ziemię, bądź jej przyjacielem.

Ty i ja – jest tu dzieci wiele.

Im więcej nas, tym dla Ziemi lepszy czas.

 

2. Gdy wszystkie na świecie dzieci

zadbają o piękno Ziemi,

to wszystko skończy się szczęśliwie,

nic się nie zmieni.

W ogromnym kosmosie Ziemia się nie zgubi,

gdy ją każdy mały człowiek nauczy się lubić.

 

Ref.: Ochroń Ziemię, bądź jej przyjacielem…

 

„Barwy naszej Ojczyzny” (sł. i muz. Jolanta Kucharczyk)

 

1. Legendy mówią o dawnych czasach,

gdy Lech szukał ziemi dla Słowian,

ujrzał w gnieździe białego orła na dębie, na tle czerwonego słońca. Właśnie w tym miejscu Lech gród założył,

od gniazda nazwał go Gnieznem,

odtąd barwami polskiej flagi

są właśnie biel i czerwień.

 

Ref.: Polska flaga ma dwa kolory – biały i czerwony.

Biel to dobro, czystość, szlachetność,

czerwień – odwaga i waleczność.

 

2. Legendy mówią o dawnych czasach,

jak Krak miasto Kraków zakładał.

O tym, jak bardzo dawno temu

powstała nasza stolica Warszawa.

Już tyle wieków Polska istnieje,

a barwy flagi i godła

to na tle dębu czerwień słońca

i biel białego orła.

 

Ref.: Polska flaga ma dwa kolory…

 

 

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC MAJ

TEMATYKA ZAJĘĆ:

1. Kto obroni słonia?

2. Czyim domem jest łąka?

3. Jak daleko pada jabłko od jabłoni?

4. Czego dzieci potrzebują do szczęścia?

 

Zamierzenia dydaktyczno-wychowacze:

-zapoznanie z ciekawostkami ze świata zwierząt

-poznawanie pojęć: ssaki, owady, gady, płazy, ryby, ptaki.

-wzbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę

-poznawanie środowiska naturalnego – łąki

-utrwalenie wiadomości o owadach i zwierzętach żyjących na łące

-wzbogacanie słownika czynnego o nazwy kwiatów i owadów żyjących na łące

-utrwalenie wiadomości dotyczących rodziny

-dostrzeganie podobieństw pomiędzy członkami rodziny

-poznawanie niektórych kontynentów świata ( narodowości, ogólne wiadomości)

-rozumienie, że dzieci mogą różnić się kolorem skóry, lecz w rzeczywistości lubią robić podobne rzeczy

-zapoznanie z pojęciem przyjaźń

-kształtowanie postawy tolerancji

-rozumienie treści utworu literackiego

-kształtowanie umiejętności udzielania rozwiniętych wypowiedzi poprawnych gramatycznie

-kształtowanie umiejętności prowadzenia dialogów

-nabywanie umiejętności wchodzenia w role

-utrwalanie poznanych liter

-doskonalenie słuchu fonematycznego

-rozwijanie logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie zagadek,

-doskonalenie umiejętności klasyfikowania i szeregowania

-nabywanie umiejętności określania miejsca położenia przedmiotów z użyciem liczby porządkowej

-rozwijanie postawy badawczej

-rozwijanie pamięci muzycznej i ruchowej,

-wyrabianie umiejętności poruszania się w rytmie melodii piosenki

-rozwijanie estetyki ruchu i prawidłowej postawy

-rozwijanie swobody ruchów i orientacji w przestrzeni

-rozwijanie koordynacji słuchowo ruchowej

-rozwijanie sprawności fizycznej

-kształtowanie zdolności umiejętnego posługiwania się nożyczkami

-rozwijanie sprawności grafomotorycznych

-odczuwanie radości z samodzielnie wykonanego upominku dla najbliższej osoby

-wdrażanie do dokładnego wykonywania poleceń zgodnie z instrukcją

-rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie.

 

PIOSENKI NA MIESIĄC MAJ:

 

„Przyjaciel owadów” (sł. i muz. Krystyna Gowik)

1. Lecą owady nad łąką.

Motyl rozmawia z biedronką.

Pszczoła wesoła mruga do żuka,

a osa z ważką chrabąszcza szuka.

W ramiona porwał je przyjaciel wiatr,

wraz z nimi na łąkę majową wpadł.

 

Ref.: Zakołysały się dumne dziewanny.

Jak tancerki te zwiewne panny.

Zachichotały małe stokrotki.

Rumianek posłał im zapach swój słodki.

Maki tak bardzo się zawstydziły,

że aż się czerwone całe zrobiły.

A tajemnicze niezapominajki

obiecały owadom opowiadać bajki.

 

2. Owady długo latały

i skrzydełkami ruszały.

Teraz zmęczone domków szukają,

w trawie i w liściach już się chowają.

A wiatr przyjaciel pod krzaczkiem też siadł,

ze świetlikami spogląda na świat.

 

Ref.: Zakołysały się dumne dziewanny…

 

„Najwspanialsi” (sł. i muz. Krystyna Gowik)

1. Moja mama, dobra wróżka,sok przynosi mi do łóżka.

Tatę to mam bohatera, na wycieczki mnie zabiera.

Moja mama piękna taka,zawsze dla mnie ma buziaka.

Tata mnie za rękę bierze,jeździ ze mną na rowerze.

 

Ref.: Będę taka sama.

Będę taki sam.

Bo najlepszych rodziców w świecie mam! (bis)

 

2. Moja mama tak czaruje, że się obiad sam gotuje.

Tata także chce czarować – wspólnie obiad przygotować.

Moja mama czyta baśnie, gdy nie mogę zasnąć właśnie.

Tata ma pomysłów wiele na soboty i niedziele.

 

Ref.: Będę taka sama… (bis)

 

3. Naleśniki w czekoladzie na talerzu mama kładzie.

Tata wnosi torby duże, a dla mamy – piękne róże.

Mama co dzień dba o wszystko i jest zawsze przy mnie blisko.

Tata za to zna pół świata, uczy siostrę, mnie i brata.

 

Ref.: Będę taka sama… (bis)

 

„Inni, a tacy sami” (sł. i muz. Jolanta Kucharczyk)

1. Na wszystkich kontynentach mieszka tyle dzieci –

w Azji, Australii, w Afryce.

Każde dziecko wygląda inaczej

i mówi innym językiem.

 

Ref.: Każde dziecko chce być szczęśliwe,

każde dziecko chce pięknie żyć;

mieć zawsze dobre, spokojne noce,

mieć tylko piękne dni.

To nie jest ważne, gdzie mieszkają dzieci,

wszystkie chcą szczęśliwe być jak ty.

Mieć dobrą mamę, dobrego tatę,

chcą bezpiecznie żyć.

2. I chociaż dzieci mają różny kolor skóry,

tak różne zabawki, książeczki,

inną szkołę, przedszkole,

ubranka, śpiewają inne piosenki.

 

Ref.: Każde dziecko…

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC CZERWIEC

TEMATYKA ZAJĘĆ:

1. „Czego dzieci potrzebują do szczęścia?”

2. „Na co czeka Pani Lato? ”

3. „Za co kochamy wakacje? ”

4. „Jak dać przedmiotom drugie życie? ”

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

-kształtowanie postawy szacunku wobec niepełnosprawności;

-kształtowanie postawy tolerancji;

-utrwalenie znajomości nazw oraz cech charakterystycznych każdej pory roku;

-zwrócenie uwagi na zachowanie bezpieczeństwa w czasie letnich zabaw;

-kształtowanie świadomości ekologicznej;

-zapoznanie z zagadnieniami dotyczącymi recyklingu,

-poznawanie materiałów, którymi można zastąpić plastik;

-poznawanie nazw wyrobów szklanych;

-utrwalanie poznanych liter;

-utrwalenie zapisu cyfrowego liczb: 0 – 10;

-kształtowanie umiejętności liczenia w zakresie 10 i porównywania liczebności;

-doskonalenie umiejętności klasyfikowania i szeregowania;

-rozwijanie umiejętności muzycznych oraz umiejętności swobodnego poruszania się w przestrzeni;

-wyrabianie szybkiej reakcji na ustalone sygnały;

-rozwijanie umiejętności rozpoznawania dźwięków z najbliższego otoczenia;

-rozwijanie dykcji i artykulacji podczas śpiewu;

-wdrażanie do uważnego słuchania tekstu czytanego przez nauczyciela;

-kształtowanie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi ( pełnymi zdaniami);

-stwarzanie sytuacji doskonalących pamięć i zdolność kojarzenia;

-kształtowanie logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie zagadek słownych;

-ćwiczenie słuchu fonematycznego;

-zachęcanie od aktywnego uczestnictwa w zajęciach gimnastycznych;

-rozwijanie umiejętności plastycznych;

-budzenie zainteresowań konstrukcyjnych i technicznych;

-rozwijanie postawy badawczej i twórczej;

-kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie;

-rozwijanie zdolności dokładnego wykonania poleceń według instrukcji;

 

 

PIOSENKI NA MIESIĄC CZERWIEC

 

„Letnie biuro podróży” (sł. i muz. Krystyna Gowik)

1. Gdy na wakacje latem wyjeżdżamy,

to pomysłów tyle mamy.

Czeka rower, czeka las

i jezioro woła nas.

I na wszystko razem chcemy znaleźć czas!

 

Ref.: Pani Lato w swoim biurze podróży

poradami na wakacje chętnie służy.

Kto chce w góry pojechać? Kto nad morze?

Pani Lato doradzi i pomoże.

I nuci sobie wesołe fiu, fiu, fiu,

bo dużo osób przychodzi do niej tu.

I nuci sobie wesołe fiu, fiu, fiu,

bo dużo osób przychodzi do niej tu.

 

2. Dokąd więc jechać, ona nam podpowie,

bo już mętlik mamy w głowie!

Czeka miasto, czeka wieś,

czeka namiot w lesie gdzieś.

Na wakacje cudne weź nas, Lato, weź!

 

Ref.: Pani Lato…

 

„Wakacyjne porady” (sł. i muz. Krystyna Gowik)

1. Och, wakacje moje drogie, przyjdźcie już koniecznie!

Chcę pojechać w długą podróż, chcę się czuć bezpiecznie.

Ktoś mi dawał dobre rady, więc posłuchaj zatem –

jak uważać bardzo trzeba na wakacjach latem.

 

Ref.: Nie oddalaj się od mamy, słuchaj porad taty.

Nie rozmawiaj z nieznajomym, choćby dawał ci lizaki.

W wodzie zawsze bądź ostrożny, pływaj blisko plaży.

A przed słońcem nakryj głowę, aby buzi nie poparzyć.

 

2. Wiem, że czasem ci się nie chce myśleć o tych sprawach,

by uważać w każdej chwili, dobry przykład dawać.

Ale tylko właśnie wtedy będzie bardzo miło,

gdy nic złego się nie stanie, bo się czujnym było.

 

Ref.: Nie oddalaj…

 

3. Och, wakacje moje drogie, już samochód czeka.

Czeka pociąg i samolot, czeka las i rzeka.

Już niedługo pojedziemy w góry i nad morze.

Lecz by wrócić też bezpiecznie – refren nam pomoże.

 

Ref.: Nie oddalaj...

 

„Ekozabawka” (sł. i muz. Krystyna Gowik)

Wstęp:

Bądźmy eko na całym świecie!

Pomóżmy naszej planecie!

Bądźmy eko na całym świecie!

Pomóżmy naszej planecie!

 

1. Bardzo lubię kolorowe zabawki.

Chętnie wkładam je do swojej szafki.

Lecz one prawie wszystkie są plastikowe,

a ja mam w głowie pomysły nowe.

 

Ref.: Zrobię zabawkę z wełny i sznurka,

z drewnianej łyżki ubranej w piórka.

Ekozabawka z rolki i skrawka,

bardzo udana, bardzo kochana.

 

2. Zamiast bawić się z plastiku klockami,

może zróbmy tak zabawki sami?

Damy radę, każdy czegoś się dziś dowie,

a wyobraźnia coś nam podpowie.

 

Ref.: Zrobię zabawkę z wełny i sznurka… (bis)

 

Zakończenie:

Bądźmy eko na całym świecie!

Pomóżmy naszej planecie!

Bądźmy eko na całym świecie!

Pomóżmy naszej planecie!