Tematy kompleksowe na kwiecień:

W świecie bajek i baśni

Kosmiczne podróże

Jestem małym ekologiem

Kim będę w przyszłości?

 

Cele dydaktyczno-wychowawcze:

• tworzy przyjazną atmosferę w grupie, współpracuje z rówieśnikami i przestrzega zasad
• bawi się zgodnie i bezpiecznie z innymi, dzieli się zabawkami i sprząta po zakończonej zabawie
• stosuje formy grzecznościowe i mówi umiarkowanym głosem
• zachęca do zabawy dzieci nieśmiałe
• samodzielnie organizuje miejsce i czas zabawy
• uczestniczy w zabawach społecznych i społeczno-emocjonalnych oraz zajęciach porannych
• jest sprawne ruchowo, wykonuje ćwiczenia gimnastyczne (np. przewrót do przodu), reaguje na sygnały
• bierze udział w zabawach ruchowych, rytmicznych i muzycznych
• ma poczucie rytmu, odtwarza i powtarza rytmy, tworzy improwizacje ruchowe
• śpiewa piosenki, zapamiętuje ich treść i uczestniczy w zabawach muzycznych
• gra na instrumentach perkusyjnych i wykonuje proste instrumenty
• uważnie słucha bajek, opowiadań i legend, odpowiada na pytania
• buduje wypowiedzi wielozdaniowe, kończy rozpoczęte zdania i wypowiada się na określony temat
• rozwija słownictwo, tworzy rymy, łączy sylaby i tworzy wyrazy
• rozwija słuch fonematyczny: wyróżnia głoski w nagłosie i wygłosie, liczy głoski
• zna i utrwala litery oraz utrwala ich kształt
• sprawnie przelicza, dodaje i odejmuje, ustala liczebność zbiorów
• posługuje się liczebnikami, porównuje wielkości (np. objętość wody)
• klasyfikuje i segreguje według określonych cech
• jest spostrzegawcze (w tym słuchowo), rozwiązuje zagadki i odgaduje skojarzenia
• wzbogaca wiedzę o świecie: kosmosie, planetach, ekologii, wodzie i jej obiegu w przyrodzie
• zna znaczenie ochrony środowiska i sposoby dbania o przyrodę
• rozpoznaje zmiany zachodzące w przyrodzie i interesuje się otoczeniem
• poznaje wybrane zawody oraz miejsca (np. parki narodowe)
• jest sprawne manualnie, precyzyjnie wykonuje prace plastyczne
• rysuje, maluje, wycina, lepi i tworzy prace z różnych materiałów (także z surowców wtórnych)
• wykonuje prace tematyczne (np. kosmos, środowisko, Polska) oraz konstrukcje z klocków i opakowań
• posługuje się pojęciami określającymi położenie w przestrzeni
• zapamiętuje treść piosenek, wierszy oraz kolejność zdarzeń i dźwięków
• rozpoznaje głosy innych osób oraz odgaduje przedmioty i skojarzenia

 

PIOSENKI

 

 ŚWIAT W NASZYCH RĘKACH

ZoZi 

 

Ci co lubią segregację

Otóż oni mają rację

Gdy w osobne pojemniki

Lecą papier, szkło, plastiki

Cały świat jest w naszych rękach

 

Właśnie o tym ta piosenka

Możesz dbać o cały świat

Chociaż masz niewiele lat

 

A recykling trudne słowo

Chodzi o to by na nowo

Z naszych śmieci zrobić coś

Papier, plastik albo szkło

 

Więc dorośli oraz dzieci

Posłuchajcie Sprawą śmieci

trzeba zająć się dziś

Żeby jutro dobrze żyć

 

 

IDZIE KOMINIARZ

Idzie kominiarz po drabinie, po drabinie, po drabinie
Fiku-miku i w kominie, już w kominie jest
Idzie kominiarz po drabinie, po drabinie, po drabinie
Fiku-miku i w kominie, już w kominie jest

 

Zawsze czarne ma ubranie
Nosi szczotki sznury
I po dachach aż na komin
Wędruje do góry

 

Idzie kominiarz po drabinie, po drabinie, po drabinie
Fiku-miku i w kominie, już w kominie jest
Idzie kominiarz po drabinie, po drabinie, po drabinie
Fiku-miku i w kominie, już w kominie jest

Nos usmolić czarną sadzą często mu się zdarza
Lecz kominy bardzo lubią pana kominiarza
 

Idzie kominiarz po drabinie, po drabinie, po drabinie
Fiku-miku i w kominie, już w kominie jest
Idzie kominiarz po drabinie, po drabinie, po drabinie
Fiku-miku i w kominie, już w kominie jest

 

Kiedy spotkasz kominiarza szybko łap za guzik
Szczęście wtedy się uśmiechnie do małych i dużych
 

Idzie kominiarz po drabinie, po drabinie, po drabinie
Fiku-miku i w kominie, już w kominie jest
Idzie kominiarz po drabinie, po drabinie, po drabinie
Fiku-miku i w kominie, już w kominie jest

 

WIERSZE

 

MRÓWKI

Po drabinie chodzi mrówka,

ma torebkę, w niej borówka.

Dwie mróweczki się spotkały

 jadły pizzę, rozmawiały.

Na drabinie siedzą mrówki

i zjadają dwie borówki.

 

NIEZNANA PLANETA

Dziś wyruszam rakietą na planetę nieznaną.

Pożegnam się z babcią, siostrą oraz mamą.

Chcę tam zobaczyć nieznane istoty.

Sprawdzić czy mieszkają pieski oraz koty.

Czy padają deszcze?

Czy też świeci słońce?

Czy rosną tam śliwki?

I kwiaty pachnące?