Tematy kompleksowe: 

Dbam o zdrowie

Szukamy wiosny

W wiejskim gospodarstwie

Witaj Wiosno!

Wielkanoc

 

 

Cele dydaktyczno-wychowawcze:

• tworzy przyjazną atmosferę w grupie, współdziała z rówieśnikami i przestrzega ustalonych zasad
• bawi się zgodnie z innymi dziećmi, w małych grupach oraz zgodnie ze swoimi zainteresowaniami
• szanuje prawa innych, dzieli się zabawkami i odkłada je na miejsce po skończonej zabawie
• w sposób kulturalny zwraca się do innych, mówi umiarkowanym głosem
• zachęca do zabawy dzieci nieśmiałe, przełamuje własną nieśmiałość
• uczestniczy w zabawach społecznych i społeczno-emocjonalnych
• aktywnie uczestniczy w zajęciach i zabawach porannych
• jest sprawne ruchowo, zręczne i zwinne, reaguje na sygnały umowne
• wykonuje określone ruchy, bierze udział w zabawach ruchowych i muzyczno-ruchowych
• ma poczucie rytmu, uczestniczy w zabawach muzycznych i słuchowych
• śpiewa piosenki, zapamiętuje ich treść oraz ilustruje je ruchem
• naśladuje grę na instrumentach i uczestniczy w zabawach rytmicznych
• uważnie słucha bajek i opowiadań, odpowiada na pytania i kończy rozpoczęte zdania
• rozwija słownictwo, tworzy zdrobnienia i zgrubienia oraz wyszukuje rymy
• rozwija słuch fonematyczny: łączy sylaby, dzieli słowa na sylaby, wyróżnia głoski w nagłosie
• doskonali analizę i syntezę słuchową
• zna i utrwala litery: Z, z; P, p; F, f
• utrwala poznane litery i kształt liter
• przelicza liczebnikami głównymi i porządkowymi, porównuje liczebność zbiorów
• doskonali umiejętność dodawania i odejmowania, poprawnie przelicza oczka kostki
• utrwala nazwy figur geometrycznych
• zna nazwy zwierząt hodowlanych i wie, jakie korzyści przynoszą człowiekowi
• rozpoznaje i nazywa wiosenne kwiaty oraz zauważa zmiany zachodzące w przyrodzie
• zna zwyczaje i tradycje wielkanocne oraz symbolikę pokarmów wielkanocnych
• jest spostrzegawcze, rozwiązuje zagadki i układa własne
• konstruuje proste gry planszowe i koduje informacje
• układa pocięte obrazki w całość
• jest sprawne manualnie, precyzyjnie wycina, przykleja i składa papier
• lepi z plasteliny, maluje farbami oraz wykonuje prace plastyczne i przestrzenne
• tworzy prace tematyczne (np. kartkę wielkanocną, zwierzęta, ozdoby)
• samodzielnie wykonuje prace plastyczne i jest twórcze oraz pomysłowe
• potrafi orientować się w przestrzeni i posługuje się pojęciami określającymi położenie
• wykonuje ćwiczenia oddechowo-artykulacyjne i ortofoniczne
• zakłada hodowlę roślin i interesuje się przyrodą