1. Sztuka i kultura.
2. Wiosenna łąka.
3. Zwierzęta dżungli i sawanny.
4. Moja rodzina.

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

-Rozwijanie motoryki małej.

-Doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami, wykonywania pracy według podanej instrukcji.

-Wspieranie wszechstronnego rozwoju funkcji poznawczych.

-Rozwijanie spostrzegawczości, pamięci, percepcji wzrokowej, orientacji w terenie.

-Rozwijanie pamięci i percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej i słuchowo-ruchowej.

-Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej – rozumienia zjawisk i zmian zachodzących w przyrodzie związanych z porami roku.

-Wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z zawodami wykonywanymi przez sławne kobiety, z zawodami wykonywanymi przez mężczyzn, z nauką i pracą naukowca, z ogrodem i hodowlą roślin, z pogodą, z pracą rolnika.

-Rozwijanie zainteresowań technicznych i przyrodniczych.

-Stymulowanie do projektowania i wykonywania prostych urządzeń i obiektów, budowania modeli wizualnych.

-Kształtowanie odporności emocjonalnej.

-Budowanie systemu wartości dziecka.

-Rozwijanie mowy i myślenia przyczynowo-skutkowego.

-Wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka.

-Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, w formie prostego zdania. Kształcenie umiejętności zbiorowego redagowania opowiadań twórczych.

-Rozwijanie myślenia matematycznego.

-Kształtowanie pojęcia liczby.

-Wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi.

-Budowanie wiedzy dzieci o otaczającym nas świecie.

-Rozwijanie zainteresowań muzycznych.

-Uwrażliwienie na melodię, rytm, tempo i dynamikę utworu.

-Rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych.

-Kształtowanie umiejętności służących zdobywaniu wiedzy.

 

Piosenki:
 

„Co to jest sztuka” (sł. i muz. Krystyna Gowik).

1. Gdy w teatrze zaraz będzie przedstawienie
i aktorzy nam pokażą się na scenie,
na widowni dużo widzów –
każdy swego miejsca szuka.
Proszę ciszej, bo już idzie do nas sztuka.

Ref.: To jest sztuka.
To jest sztuka.
Do naszych oczu, uszu serc – cicho puka.

2. Czy to teatr, czy galeria z obrazami
albo kino i ludowy sklep z rzeźbami,
czy muzeum, czy też koncert
albo balet lub opera,
proszę ciszej, bo już sztuka drzwi otwiera.

Ref. To jest sztuka…

„Wiosenna łąka” (sł. i muz. Jolanta Kucharczyk)

1. Dziś na łące się zjawili całkiem nowi goście:
bocian, żuraw, kuropatwy i szare zające.
Małe myszki się zdziwiły, a kret wyjrzał z norki,
patrzą mrówki i ślimaki, pająk i biedronki.

Ref.: Łąka jest dla wszystkich zwierząt –
dla owadów, ptaków…
Dobrze żyje się wśród trawy,
ziół i polnych kwiatów.
Tańczą pszczoły i motyle,
trzmiele, bąki grają,
a dżdżownice pracowicie
glebę użyźniają.

2. Konik polny się ukłonił: „Pięknie was witamy!
I na naszą kwietną łąkę wszystkich zapraszamy!”.
Trawy cicho zaszumiały, żaby zakumkały,
a na powitanie gości świerszcze koncert dały.

Ref.: Łąka jest dla wszystkich zwierząt…

 

„Moja mama jest the best” (sł. i muz. Robert Magielnicki)

1. Moja mama najpiękniejsza,
moja mama najmądrzejsza.
Z moją mamą fajnie jest,
moja mama jest the best.

2. Moja mama mnie pilnuje.
Mama smacznie mi gotuje.
Z moją mamą fajnie jest,
moja mama jest the best.

3. A gdy tylko źle się czuję,
mama mną się opiekuje.
Z moją mamą fajnie jest,
moja mama jest the best.

„Niezwykły świat zwierząt” (sł. i muz. Jolanta Kucharczyk).

1. Świat zwierząt jest niezwykły, świat zwierząt jest wspaniały,
bo zwierząt jest tak dużo! Są ssaki, płazy, gady.
I ptaki, i owady. Mieszkają w każdym miejscu
– na lądach, w oceanach i w morzach, i w powietrzu.
Ref.: I ogromne słonie, i maleńkie mrówki,
ślimaki i żółwie, i szare jaszczurki.
Motyle i ważki, kolorowe ptaki.
I szybkie gepardy, małpy i żyrafy.
Straszne krokodyle i hipopotamy,
i piękne pingwiny, zwinne foki, lamy.
Wielkie wieloryby, orki i delfiny.
Jeżowce, rozgwiazdy i niezwykłe ryby.
2. W dalekiej Australii i w Azji, w Ameryce,
na mroźnej Antarktydzie, w Europie i w Afryce.
Na stepach i sawannach, w wilgotniej, ciepłej dżungli,
tych zwierząt jest tak dużo, że nie da się ich zliczyć.
Ref.: I ogromne słonie, i maleńkie mrówki… (bis)