ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE

NA M-C LUTY

 

 

TEMATYKA KOMPLEKSOWA:

1. W karnawale same bale.

2. W krainie wiecznego śniegu.

3. Tajemnice kosmosu.

4. Dinozaury

 

Cele ogólne :

• Rozwijanie umiejętności ekonomicznego zużywania powietrza i właściwego dawkowania go podczas mówienia. Wydłużanie fazy oddechowej
• Doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami, wykonywania pracy według podanej instrukcji.
• Usprawnianie aparatu artykulacyjnego.
• Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych.
• Wspieranie wszechstronnego rozwoju funkcji poznawczych.
• Rozwijanie spostrzegawczości, pamięci, percepcji wzrokowej, orientacji w terenie.
• Rozwijanie pamięci i percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej i słuchowo-ruchowej.
• Rozwijanie cech motorycznych.
• Rozwijanie świadomości swojego ciała.
• Doskonalenie czynności samoobsługowych (ubieranie i rozbieranie się – zapinanie i rozpinanie zamka, zapinanie i rozpinanie guzików, nakładanie i zdejmowanie butów).
• Określanie kierunku pisania (rysownia) – od lewej strony linii do prawej i od góry kartki do dołu;
• Improwizowanie ruchowe do dowolniej muzyki;
• Wspólne przeprowadzanie eksperymentów, wyciąganie wniosków;
• Samodzielne używanie wybranych narzędzi, przyborów, wybieranie materiałów, organizowanie sobie stanowiska pracy i porządkowanie go po zakończonej pracy
• Zacieśnianie kontaktów interpersonalnych z grupą poprzez wspólne organizowanie zabaw ruchowych;
• Rozpoznawanie i nazywanie emocji,  sytuacji, które wywołują radość.

• Przekształcanie emocji negatywnych w pozytywne.
• Kształtowanie odporności emocjonalnej.
• Poznawanie różnych sposobów wyrażania emocji (ruch, mimika, słowa).
• Rozwijanie empatii – uwrażliwienie na potrzeby wszystkich istot żywych, wyrabianie szacunku dla zwierząt.
• Budowanie systemu wartości dziecka.
• Uwrażliwianie na dobro, piękno, prawdę i odwagę.

• Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu.
• Sygnalizowanie potrzeby pomocy w sytuacjach zagrożenia, zwracanie się do osób, które mogą tej pomocy udzielić.

• Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie i troski o nie.
• Wdrażanie do zgodnej zabawy.

• Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.
• Kształtowanie życzliwej postawy wobec innych dzieci.
• Kształtowanie postawy wrażliwości, otwartości na inne kultury, poszanowania innych kultur.
• Kształtowanie postawy szacunku wobec pracy oraz wytworów pracy ludzkiej.
• Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.
• Kształtowanie odpowiedzialności za los zwierząt.
• Rozwijanie mowy i myślenia przyczynowo-skutkowego. Wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka.
• Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, w formie prostego zdania. Kształcenie umiejętności zbiorowego redagowania opowiadań twórczych.
• Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich.
• Rozwijanie myślenia matematycznego. Kształtowanie pojęcia liczby.
• Budowanie wiedzy dzieci o otaczającym nas świecie.
• Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.
• Zaznajamianie z wybranymi ekosystemami oraz wybranymi gatunkami roślin i zwierząt, w tym będącymi pod ochroną.
• Rozwijanie zainteresowań muzycznych.
• Wyzwalanie aktywności ruchowej przy muzyce.
• Rozwijanie poczucia rytmu, tempa i umiejętności wokalnych.
• Uwrażliwienie na melodię, rytm, tempo i dynamikę utworu.
• Rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych.
• Rozwijanie kreatywności i pomysłowości.

 

 

„Kto wymyślił Karnawał”  wiersz Magdalena Ledwoń

 

Karnawału czas się zaczął,

Wszędzie same bale.

Coż te jednak bale znaczą?

Mnie nie cieszą wcale…

 

 

Mnie zaprząta ciągle głowę myśl wręcz inna zgoła.

Kto karnawał, ujmę słowem,

Do życia powołał?

 

Odpowiedzi poszukałem

W mej encyklopedii,

Czego się z niej dowiedziałem-

Opowiem wam biegle.

 

Ten karnawał wymyślili

Nie w Szwecji, nie w Grecji,

Nie w Hiszpanii, nie w Brazylii

lecz właśnie w Wenecji!

 

I choć karnawał największy

Odbywa się w Rio –

Ten w Wenecji jest piękniejszy.

Włosi niech nam żyją.

 

„Dinozaury” Aleksandra Wojtyła
 

Dinozaury to takie stworzenia,
których już od dawna na świecie nie ma.
Niektóre były duże, wielkości wieżowca, 
a inne małe, na przykład jak owca.
Drapieżny tyranozaur był groźny szalenie,
jego się bało każde stworzenie.
Jak szedł to wokół ziemia drżała,
siał pośród zwierząt strachu bez mała.
Największe były brontozaury chyba,
ich szyje sięgały prawie do nieba.
Skubały listki z koron drzew,
smakował im także mały krzew. 
Pterozaury to gady, które latały,
one naszym ptakom początek dały. 
Diplodoki to gady pływające,
ich rozmiary były imponujące.
Dinozaury wyginęły miliony lat temu
i do dzisiaj nie wiemy czemu.

 

 

„Planety” - wiersz B. Forma

 

Słońce to gwiazda, świeci na niebie,

ciepłe promienie wysyła do ciebie.

Merkury, Wenus to Słońca sąsiedzi,

możne je człowiek kiedyś odwiedzi.

Potem jest Ziemia, wszyscy ją znamy,

za Ziemią Mars częściowo zbadany –

Pokryty pyłem oraz skałami

i nieczynnymi już wulkanami.

A dalej Jowisz, Saturn i Uran,

Neptun hen w gwiezdnych chmurach.

Wokoło Słońca się przemieszczają

i tajemnice swoje wciąż mają.

 

 

”Kosmiczne niedźwiedzie” - piosenka

 

1. Na północnym niebie mieszkają niedźwiedzie,

znane wszystkim do tej pory jako gwiazdozbiory.

Tuli swoje dziecko Wielka Niedźwiedzica,

a na Ziemi wielu ludzi widok ten zachwyca.

 

Ref.: Na niebie wcale nie jest nudno, ciągle coś się dzieje!

Przed meteorem uciec trudno i wiatr kosmiczny wieje!

Chroni mama niedźwiedzica małego niedźwiadka swego

i robi z nim babki z pyłu kosmicznego.

I robi z nim babki z pyłu kosmicznego.

 

2. Pomagają mamie przyjazne planety,

ciocia Wenus łapie dla niej gwiazdki i komety.

Bawi się radośnie Mała Niedźwiedzica,

wujek Jowisz biega z nią po kosmicznych ulicach.

 

Ref.: Na niebie...

 

3. Mleczna Droga daje im mleko kosmiczne.

Zamiast płatków tam wsypała srebrne gwiazdki liczne.

A gdy wieczór późny, spać już dawno trzeba,

płynie cicha kołysanka od całego nieba.

 

Ref.: Na niebie…

 

 

„Zaplątani w serpentyny” – piosenka

 

1.Nadszedł karnawału czas.

Przebrał się już każdy z nas.

Kolorowe baloniki wirują wokoło.

Bardzo dzisiaj tutaj jest wesoło.

 

Ref. Zaplątani w serpentyny wciąż tańczymy.

Wirujemy i skaczemy, i klaszczemy.

Bal, bal, bal.

Tańczy już sto par.

To karnawał taki bal nam dał

Bal, bal, bal.

Tańczy już sto par.

To karnawał taki bal nam dał.

 

2. Maska kryje twoją twarz.

Piękny strój na sobie masz.

Kotyliony już rozdane.

Z kim zatańczysz zaraz?

Konkurs wygra tylko jedna para.

 

3. Podaj rękę, podaj dwie.

Tańczyć  każdy dzisiaj chce.

Tutaj wężyk rozbawiony, tam ogromne koło.

Zaklaszczemy mocno i wesoło.