Kolejny etap realizacji innowacji matematyka dla smyka, w tym miesiącu zajmujemy się rytmami.
Edyta Gruszczyk-Kolczyńska zwraca uwagę na rolę rytmów, czyli pewnych regularności w rozwoju małego dziecka i w jego wczesnej edukacji matematycznej: „Człowiek unika, a nawet lęka się chaosu i bałaganu. Jeżeli cokolwiek się w otoczeniu powtarza i układa w rytm, przestaje budzić niepokój”. Regularności są dla człowieka zrozumiałe i przewidywalne. Jest ich bardzo dużo również w matematyce. Umiejętność ich dostrzegania i wykorzystywania jest jedną z ważniejszych aktywności matematycznych. Można nawet stwierdzić, że matematyka zajmuje się głównie regularnościami.