MOTYLKI

Tematy kompleksowe:

1. W PODRÓŻ WYRUSZAMY

2. TAJEMNICE PRZYRODY

3. WAKACJE TUŻ-TUŻ

4. RADOSNE WAKACJE

 

Cele dydaktyczno-wychowawcze:

• wdrażanie do systematycznego podejmowania aktywności ruchowej

• wdrażanie do przestrzegania zasad zachowania zapewniających porządek i bezpieczeństwo oraz zgodnego współdziałania podczas zabaw ruchowych

• zwiększanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej poprzez zróżnicowane aktywności: plastyczne, konstrukcyjne, kulinarne

• doskonalenie umiejętności posługiwania się narzędziem pisarskim z użyciem prawidłowego chwytu

• doskonalenie samopoznania, dostrzegania odmienności i niepowtarzalności każdej osoby

• kształtowanie niezależności emocjonalnej, naśladowania pozytywnych wzorców zachowań, nieulegania naciskom oraz negatywnym wzorcom

• doskonalenie umiejętności odróżniania emocji, nazywania ich i rozumienia, że każdy ma prawo do ich odczuwania i okazywania

• kształtowanie postawy empatii oraz chęci udzielenia wsparcia osobom tego potrzebującym

• wdrażanie do okazywania szacunku i życzliwości wobec osób w najbliższym otoczeniu

• kształtowanie postawy akceptacji i tolerancji wobec różnorodności kultury i języka w obrębie społeczności, w której dziecko funkcjonuje

• doskonalenie umiejętności układania zdań poprawnych logicznie i gramatycznie

• wdrażanie do aktywnego uczestniczenia w zabawach utrwalających znajomość liter

• doskonalenie umiejętności czytania (proste wyrazy z poznanych liter)

• doskonalenie umiejętności opisywania obrazków
z dostrzeganiem przedmiotów, cech, czynności, emocji

• doskonalenie umiejętności rozumienia czytanego tekstu

• doskonalenie orientacji w schemacie ciała i umiejętności rozpatrywania otoczenia z punktu widzenia własnego i drugiej osoby

• doskonalenie umiejętności orientacji na kartce lub innej płaszczyźnie

• wdrażanie do poszukiwania informacji na dany temat w dostępnych źródłach wiedzy: albumach, atlasach, książkach, internecie

• zwiększanie sprawności manualnej i koordynacji wzrokowo-ruchowej poprzez zróżnicowane aktywności: plastyczne, konstrukcyjne, kulinarne

• kształtowanie umiejętności zachowania się adekwatnego do sytuacji podczas kontaktów z innymi osobami, rozumienia, że należy liczyć się z ich uczuciami i potrzebami

• kształtowanie postawy tolerancji i życzliwości wobec odrębności narodowych, odmienności w wyglądzie lub sprawności różnych ludzi

• wdrażanie do pracy zespołowej

• poszerzanie wiedzy na temat różnic i podobieństw między ludźmi

• poszerzanie wiedzy o zwierzętach żyjących w najbliższym i dalszym otoczeniu

• rozwijanie kreatywności i wyobraźni plastycznej

• doskonalenie umiejętności dostrzegania i odtwarzania regularności rytmicznych

• kształtowanie umiejętności posługiwania się symbolami matematycznymi

• kształtowanie umiejętności obdarzania uwagą osoby dorosłej, wykonywania poleceń, współpracy z dziećmi w czasie zajęć grupowych

• wdrażanie do podejmowania działań na rzecz budowania pozytywnej atmosfery w grupie
• zaznajomienie z zasadami bezpieczeństwa podczas wakacyjnego odpoczynku

• doskonalenie umiejętności stosowania liczebników głównych i porządkowych

• doskonalenie umiejętności porównywania liczebności zbiorów

 

„ARUBA” sł. i muz. Klaudia Kurjan

Aruba, ruba hej!
Aruba, ruba ha!
Cziki, cziki, cziki ta!

O mijo, mijo,
o mijo, mijo,
o mijo, mijo ma!

 

„PODRÓŻ DO DŻUNGLI” sł. i muz. Klaudia Kurjan

Podróż do dżungli,
chodź razem z nami,
Afryka wita,
ze zwierzętami. /x2
A kogo dziś spotkamy, może wiesz, wiesz, wiesz?

Aligator płynie, może nas ominie,
kłapie paszczą kłap, kłap, kłap! /x2

Małpy figle psocą, na drzewach wysoko,
skaczą razem hop, hop, hop. /x2

 Zielone papugi, co dziób mają długi,
lecą szybko fru, fru, fru! /x2

 A tam pod palmami, węże pod nogami,
syczą głośno sss, sss,sss! /x2