KRASNOLUDKI

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne)

 

 

Tydzień I. Witamy po wakacjach!

• rozwijanie umiejętności określania podstawowych emocji, wdrażanie do odczuwania przynależności grupowej, stwarzanie możliwości do nabywania odwagi i wzmacniania pewności siebie przez zachęcanie do wypowiedzi na forum grupy
• przypomnienie imion dzieci w grupie, rozwijanie sprawności narządów artykulacyjnych, zapoznanie z piosenką tematyczną, stwarzanie okazji do zacieśniania więzi rówieśniczych
• doskonalenie rozumienia pojęć: osobiste i wspólne, kształtowanie umiejętności posługiwania się kolorami zgodnie z przyporządkowanym im znaczeniem, wyrabianie poczucia szanowania rzeczy i uczuć innych osób
• poznawanie najbliższej przyrody i utrwalanie znajomości nazw jej elementów, kształtowanie zainteresowań przyrodniczych, stwarzanie okazji do odczuwania satysfakcji z obcowania z materiałem przyrodniczym
• zabawy z muzyką, rozwijanie wrażliwości muzycznej, czerpanie przyjemności z zabaw ruchowo-muzycznych

 

 

Tydzień II. Wokół nas

• ustalenie zasad grupowych, uwrażliwianie na potrzebę stosowania zasad grupowych i form grzecznościowych, kształtowanie odpowiedniej postawy wobec rówieśników
• poszerzanie wiedzy o jeżu, kształtowanie umiejętności wypowiadania się, rozbudzanie zainteresowania światem zwierząt
• utrwalanie znajomości pojęć matematycznych dotyczących orientacji przestrzennej, kształtowanie umiejętności określania położenia przedmiotów względem innych, wspieranie w dobrym funkcjonowaniu w grupie
• utrwalenie znajomości nazw przyborów higienicznych dostępnych w łazience, rozwijanie ciekawości poznawczej przez eksperymentowanie, wyrabianie nawyku mycia rąk
• utrwalanie znajomości nazw kolorów, poszerzanie wiedzy na temat własnych możliwości i talentów, dostarczanie pozytywnych wrażeń przez wspólne obchodzenie Dnia Kropki

Tydzień III. Nasze pasje, nasze bziki

• zachęcanie do określania swoich ulubionych zajęć, kształtowanie umiejętności wypowiadania się na forum grupy, nabywanie zdolności panowania nad nieprzyjemnymi emocjami
• rozwijanie wyobraźni, kształtowanie umiejętności wypowiadania się, nabywanie akceptacji wyborów dokonywanych przez innych
• kształtowanie umiejętności różnicowania elementów ze względu na jedną cechę, rozwijanie spostrzegawczości, zachęcanie do podejmowania wspólnych działań
• wzbogacenie wiedzy o zwierzętach domowych, rozwijanie umiejętności dostrzegania i określania charakterystycznych cech i zachowań zwierząt, kształtowanie wrażliwości i empatii
• kształtowanie wrażliwości słuchowej, doskonalenie szybkości reakcji na polecenia muzyczne, nabywanie uważności podczas słuchania poleceń kierowanych do grupy

 

 

Tydzień IV. Jesień w naszej okolicy

• zapoznanie z oznakami jesieni, kształtowanie wrażliwości i umiejętności dostrzegania piękna otaczającego świata, pobudzanie do wykorzystywania środowiska przyrodniczego jako źródła przyjemności
• poszerzanie zasobu słownictwa dotyczącego sadu i owoców, doskonalenie umiejętności dzielenia słów na sylaby, aranżowanie przyjemnych chwil związanych z kontaktem z owocami
• zapoznanie z niektórymi znakami drogowymi (przejście dla pieszych, ścieżka rowerowa, nadjeżdżający pociąg, sygnalizacja świetlna dla pieszych), wdrażanie do określania strony lewej i strony prawej, uwrażliwianie na dbanie o własne bezpieczeństwo na drodze
• wieloaspektowe zapoznanie z owocami (gruszką i jabłkiem), poszerzenie wiadomości na temat owoców i zdrowego odżywiania, kształtowanie zdrowych nawyków jedzeniowych
• stwarzanie okazji do posługiwania się nazwami kolorów jesieni, naprowadzanie na dostrzeganie jesiennych akcentów w sztuce, kształtowanie reakcji na sygnały muzyczne, inspirowanie do aktywności twórczej

 

 

Wesołe przedszkole

 sł. i muz. Adrianna Furmanik-Celejewska

 

Gdy po lecie już nas wita jesień piękna jak ze snów,

nasza grupa znakomita do przedszkola wraca znów.

 

Ref.: Tu zabawa na całego, tu swe miejsce każdy ma.

 Z koleżanką i z kolegą zatańczymy raz i dwa!

 

Tu plac zabaw, nasza sala, gdzie zabawek jest ze sto.

 Przyzna zgodnie grupa cała, że to dla nas drugi dom.

 

 Ref.: Tu zabawa...

 

 

 

Dobry pomysł!

sł. Anna Urszula Kamińska muz. Krzysztof Mroziński

 

 Ref.: Dobry pomysł liczy się, każdy o tym dobrze wie!

Gdy ktoś dobry pomysł ma, jest zabawa na 102!

Jest zabawa na 102!

 

1.Zmieńmy salę w letnią łąkę.

Dobry pomysł! Gram biedronkę,

ty bądź ważką, Maks motylkiem.

Świetnie jest polatać chwilkę!

 

 Ref.: Dobry pomysł…

 

 2. Krzyś chce złożyć dziś rakietę.

Przyniósł karton, klej, gazetę.

Dobry pomysł! Pomożemy! Razem w mig ją zbudujemy!

 

Ref.: Dobry pomysł…

 

3. Dziś talentów konkurs będzie,

 śpiew i taniec ćwiczą wszędzie.

Każdy się talentem chwali.

To był dobry pomysł Ali!

 

 Ref.: Dobry pomysł…

 

 

Hopsasa

Ala Hanna Murgrabia

 

Hopsasa, hopsasa

 na plac zabaw idę ja.

 Mam wiaderko i szpadelek, t

am zabawy będzie wiele.

 

Już plac zabaw dzieci zbiera,

czeka na nas karuzela,

 są huśtawki i zjeżdżalnie...

Tylko grzecznie, bo ktoś spadnie

 

 

Chrupiące jabłka

 Elżbieta Śnieżkowska-Bielak

 

 Zrywałam od rana Jabłuszka pachnące,

Bo z nich mama zrobi Placuszki chrupiące.

 

Pulchniutkie placuszki Z cukrem pudrem białym

 Będą łakomczuszki Chętnie zajadały