KRASNOLUDKI

TEMATY KOMPLEKSOWE NA MIESIĄC GRUDZIEŃ

1.   KULINARNE WYZWANIA

2.   IMIENINY ŚWIĘTEGO MIKOŁAJA

3.   ZDROWE ZĘBY MAMY, BO O NIE DBAMY

4.   NOWY ROK TUŻ TUŻ

 

 

CELE OGÓLNE

·       Rozumienie znaczenia dbałości o higienę oraz dostrzeganie zagrożenia wynikającego z jej nieprzestrzegania; uświadomienie, że wiele chorób przenosi się przez brudne ręce;

·       umiejętność prawidłowego i estetycznego nakrywania do stołu (rozkładanie talerzy, kubków, serwetek, prawidłowe układanie sztućców)

·       sprzątanie po posiłku (odnoszenie naczyń i sztućców, przysuwanie krzesła);

·       systematyczne uczestnictwo w organizowanych zabawach ruchowych;

·       ocenianie postępowania innych z zastosowaniem odpowiednich określeń;

·       radzenie sobie w trudnych sytuacjach życiowych i przewidywanie skutków swojego zachowania;

·       stosowanie form grzecznościowych adekwatnie do sytuacji, bez konieczności przypominania;

·       dążenie do osiągnięcia wspólnego celu, przez zespołowe planowanie, realizowanie zabaw, zadań i przedsięwzięć oraz odczuwanie współodpowiedzialności za przebieg i efekt końcowy;

·       wzbogacanie wiedzy na temat czynników mających znaczenie dla naszego zdrowia i kondycji;

·        wzbogacanie wiedzy na temat pochodzenia wybranych produktów spożywczych;

·       wypowiadanie się na temat zawodu kucharza;

·       dostrzeganie prawidłowości pozwalających przewidywać skutki podejmowanych działań; zakładanie, co się prawdopodobnie zdarzy na podstawie ukształtowanych wyobrażeń, posiadanej wiedzy i doświadczeń;

·       doskonalenie umiejętności szacowania liczby przedmiotów w wyodrębnionym zbiorze, stosowanie określeń: „mniej”, „więcej”, „tyle samo”;

·       poznawanie i stosowanie cyfr oznaczających liczby od 1 do 6, tworzenie zbiorów o liczebności określonej wypowiedzianą liczbą lub pokazaną cyfrą;

·       doskonalenie umiejętności posługiwania się w dostępnym zakresie liczebnikami porządkowymi i dostrzeganie ich znaczenia;

·       tworzenie konstrukcji płaskich i przestrzennych oraz kompozycji z różnorodnego materiału, wykorzystywanie właściwego sposobu łączenia, montowania;

·       wykonywanie prac plastyczno-technicznych z papieru, zwracanie uwagi na precyzyjne składanie, zaginanie;

·       wykonywanie prostych prac porządkowych;

·       odczuwanie radosnych emocji związanych ze świątecznym nastrojem i celebrowaniem zwyczajów oraz tradycji;

·       okazywanie szacunku członkom rodziny oraz odczuwanie więzi emocjonalnej z jej członkami;

·       odczuwanie przyjemności podczas składania życzeń najbliższym osobom i sprawiania im przyjemności;

·       dostrzeganie wartości świąt, których przesłaniem jest dawanie dobra, okazywanie serca i pomaganie;

·       odczuwanie pozytywnych emocji związanych z „magią świąt” podczas celebracji zwyczajów, obcowania z wytworami kultury i sztuki;

·       aktywne włączanie się w przygotowania do świąt w domu i w przedszkolu;

·       dostrzeganie własnej roli w rodzinie polegającej na pomaganiu oraz budowaniu świątecznej atmosfery;

·       integrowanie się ze środowiskiem przedszkolnym, szkolnym, lokalnym podczas przygotowań do świąt i wspólnych uroczystych chwil;

·       wzbogacanie wiedzy na temat tradycji świątecznych ze szczególnym zwróceniem uwagi na zwyczaje rodzinne i regionalne;

·       dostrzeganie piękna ozdób świątecznych, dostrzeganie różnych stylów, technik ich wykonania;

·       nabywanie wzorców pięknej polszczyzny przez słuchanie utworów literackich, naukę wierszy na pamięć, udział w inscenizacjach;

·       odczuwanie radości ze wspólnego kolędowania;

·       wykorzystywanie ekspresji plastycznej, jako sposobu tworzenia piękna;

·       odtwarzanie rytmów poprzez różne formy reprezentacji zgodnie z podanym wzorem;

·       wzbogacanie doświadczenia w zakresie porównywania długości;

·       wykonywanie ćwiczeń na czas;

·       stymulowanie zmysłu dotyku;

·       usprawnianie aparatu artykulacyjnego;

·       ćwiczenie percepcji wzrokowo-ruchowej podczas zabaw w grupie;

·       poszerzenie wiedzy na temat rodzajów zegarków;

·       określanie czynności wykonywanych w różnych częściach dnia: rano, w południe, wieczorem;

·       rozmawianie na temat czasu, rozumienie, że nie można go zatrzymać ani cofnąć;

·       rozumienie pojęć: „wczoraj”, „dziś”, „jutro”;

·       utrwalanie nazw pór roku;

·       poznawanie nazw miesięcy w odpowiedniej kolejności.

 

 

 

JASNY OGIEŃ

Kiedy z głodu burczy w brzuchu,

mama na to radę ma:

na kuchence nam gotuje pyszne danie – albo dwa!

 

Ref. Ogień, jasny ogień, tak potrzebny jest!

Płonie pod czajnikiem i w kominku też!

W zimny dzień ogrzeje, w nocy światło da.

Ogień, jasny ogień – każdy z nas go zna!

 

Przy ognisku jest gorąco,

słychać wkoło iskier trzask!

Drewno w popiół się zamienia,

gdy już zgaśnie ognia blask...

 

Ref. Ogień, jasny ogień…

 

Jeśli ognia chcesz poszukać,

mamie daj całusów sto!

Kiedy kogoś bardzo kochasz,

to w serduszku znajdziesz go!

 

Ref. Ogień, jasny ogień……….

 

 

ZAPRACOWANY MIKOŁAJ

 

 

Ref.: Tup, tup, tup, tup, tup, tup,

a na śniegu ślady stóp.

 Unoś dziś nogi swe, dzieci chcą już spotkać cię!

 

Powolutku, z trudem idzie Mikołaj kochany.

Niesie dla nas ciężki worek po brzegi wypchany.

 

Ref.: Tup, tup, tup…

 

By się dostać do komina,

musi wspiąć się w górę – to niełatwe jest w tym wieku

 oraz przez posturę.

Ref.: Tup, tup, tup…

 

A po całej nocy pracy święty odpoczywa – kładzie się bardzo wygodnie, nikt snu nie przerywa!

 

 

RODZINNE ŚWIĘTA

 

1.    Pierwsza gwiazdka Wigilię rozpoczyna.

Już przy stole zbiera się rodzina.

Jest opłatek, biały obrus, pod nim siano i choinka przystrojona rano.

 

Ref. Księżyc gwiazdę zapalił na niebie,

a my wszyscy uśmiechamy się do siebie.

Takie chwile każdy pamięta, najpiękniejsze rodzinne święta.

 

2.    Babcia wnukom historię przypomina,

o Betlejem, gdzie Maria rodzi syna.

Mama z tatą wnoszą pyszny barszcz z uszkami,

a choinka pachnie piernikami.

 

Ref. Księżyc gwiazdę zapalił na niebie…

 

3.    Śnieżny puszek otulił wszystkie drzewa.

Anioł w bieli swą kolędę śpiewa.

I choć coraz zimniej robi się na dworze,

w naszych sercach cieplej być nie może.

 

Ref. Księżyc gwiazdę zapalił na niebie…

 

 

 

ZEGARY

1.    U zegarmistrza gra muzyka,

aż się zasłuchał cały dom,

bo sto zegarów naraz tyka, a jeden bije bim, bam, bom!

 

Ref. Cyk! Cyk!

Cyk! Cyk! Cyk! Cyk!

Bim, bam, bom!

 

2.    Zegar z kurantem przerwał drzemkę,

aż stare części drgnęły w nim i oto zegar gra piosenkę,

starą melodię: rym, cym, cym.

 

 Ref. Cyk! Cyk!

Cyk! Cyk!

Cyk! Cyk! Rym, cym, cym!

 

 

3.    U zegarmistrza dzwoni budzik –

„Niech szybko wstaje ten, kto śpi!”

Zaraz kukułka się obudzi, co nie kukała cztery dni.

 

Ref. Cyk! Cyk!

Cyk! Cyk!

Cyk! Cyk!

Cztery dni.