TEMATY KOMPLEKSOWE:
1. BAŚNIE, BAJKI, BAJECZKI
2. SPOTKANIE Z NAUKĄ
3. WSZYSCY JESTEŚMY TACY SAMI
4. NASZE INSPIRACJE
 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

• Usprawnianie motoryki małej.
• Rozwijanie sprawności ruchowej w toku ćwiczeń i zabaw ruchowych.
• Rozwijanie umiejętności samoobsługowych.
• Rozwijanie naturalnych czynności ruchowych.
• Doskonalenie sprawności aparatu artykulacyjnego.
• Kształtowanie umiejętności pozytywnej samooceny.
• Budowanie poczucia bycia ważnym.
• Kształtowanie postawy asertywnego zachowania się w kontaktach z ludźmi.
• Wdrażanie do utrzymania porządku w miejscu pracy i zabawy.
• Kształtowanie postawy patriotycznej w kontekście tożsamości narodowej.
• Rozwijanie wrażliwości i wyobraźni muzycznej.
• Rozwijanie wrażliwości muzycznej i poczucia rytmu.
• Rozwijanie zainteresowań dzieci bajkami i baśniami.
• Wzbogacenie czynnego słownictwa dzieci o nazewnictwo związane z poznawanymi zawodami.
• Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego.
• Rozwijanie mowy i myślenia.
• Doskonalenie przeliczania do 3.
• Kształtowanie umiejętności segregowania ze względu na wielkość.
• Kształtowanie umiejętności posługiwania się różnymi narzędziami i materiałami plastycznymi.
• Rozwijanie pomysłowości i sprawności manualnej podczas wykonywania pracy plastycznej.

 

 

 

Piosenki:

W krainie baśni

(sł. i muz. Bożena Forma)

1. Bajki i baśnie każdy zna:

rodzice, siostra, brat i ja.

W baśniach są skrzaty i mądre wróżki,

źli czarodzieje i dobre duszki.

2. Chociaż mam tylko kilka lat,

baśniowy chętnie poznam świat.

Zamykam oczy – czas wolno płynie,

a ja w baśniowej jestem krainie.

3. Kto słucha baśni, dobrze wie,

kto jest uczciwy, a kto nie.

Pamięta, komu wróżka pomaga

i jakie plany ma Baba Jaga.

 

Jak to zrobić (sł. i muz. Krystyna Gowik)

 

1. Mąka, mleko, ręce dwie.

Piekarz bułki upiec chce.

Ja chcę także umieć tak

upiec bułki, raz i dwa.

 

Ref.: Jak to zrobić?

Czy ja radę dam?

Gdy się dowiem,

powiem wam.

 

2. Mąka, mleko, ręce dwie.

Piekarz ciasto upiec chce.

Ja chcę także umieć tak

upiec ciasto, raz i dwa.

 

Ref.: Jak to zrobić?…

 

Jesteśmy tacy sami

(sł. i muz. Bożena Forma).

 

Ref.: Zaśpiewamy,

śpiewaj razem z nami,

bo jesteśmy tacy sami.

Hej, hej, tra la la,

niech zabawa trwa.

Hej, hej, tra la la,

niech zabawa trwa.

 

1. Jestem mała, ty wysoki,

piegi Ania ma.

Razem bawić się lubimy,

każdy bajki zna.

Ref.: Zaśpiewamy…

2. Jest na świecie wiele dzieci,

 wszystkie bardzo chcą

żyć spokojnie,

mieć rodziców,

którzy dobrzy są.

Ref.: Zaśpiewamy…

Pluszowy miś

(sł. i muz. Bożena Forma)

 

1. Pluszowego misia mam,

więc nie jestem sam.

On jest moim przyjacielem,

ja go dobrze znam.

 

Ref.: Gdy wieczorem koło misia kładę się do łóżka,

wtedy śpiewam mu cichutko do miękkiego uszka.

Aaa, oczka zmruż, aaa, zaśnij już.

 

2. Lubię z misiem spędzać czas,

zawsze słucha mnie.

On zna moje tajemnice,

wszystko o mnie wie.

 

Ref.: Gdy wieczorem...

 

Wiersze:

 

W książeczce płynie rzeczka,

w książeczce szumi las.

W prześlicznych tych książeczkach tysiące przygód masz.

Książeczka cię powiedzie

na strome szczyty skał,

z niej możesz się dowiedzieć, gdzie niedźwiedź zimą spał.

Jak świerszczyk grał na skrzypcach,

jak morzem płynął śledź

i co robiła Wikcia,

by same piątki mieć.

Lecz chroń i szanuj książki

 i kartek nie drzyj też, wpierw dobrze umyj rączki,

a potem książki bierz.

 

„Kredka”

 

Popatrz mamo, jakaś magia,

co ta kredka dziś wyprawia.

Stawia kropki, robi kreski

i rysuje kotki, pieski.

To nie magia, to ty sama,

mówi do mnie moja mama.

Trzeba kredkę wziąć do rączki,

kropki, kreski z sobą łączyć.

I rysunki wnet powstają.

Taką magię kredki mają.