TEMATYKA:
1. ROK PRZEDSZKOLNY SIĘ ZACZYNA.
2. UMIEM DBAĆ O SWOJE BEZPIECZEŃSTWO.
3. NASZE EMOCJE.
4. JESIEŃ W OGRODZIE.
5. ZŁOTA JESIEŃ WOKÓŁ NAS.

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc wrzesień:

•    Stwarzanie dzieciom poczucia bezpieczeństwa i akceptacji, wspieranie ich w procesie adaptacji do nowych warunków, poznawanie sali, przedszkola, placu zabaw, nauczycieli i rówieśników oraz wdrażanie do rytmu dnia przedszkolnego.
•    Kształtowanie umiejętności funkcjonowania w grupie, poznawanie i przestrzeganie prostych zasad i norm obowiązujących w przedszkolu, wdrażanie do zgodnej zabawy, dzielenia się zabawkami, czekania na swoją kolej oraz stosowania zwrotów grzecznościowych.
•    Rozwijanie samodzielności w zakresie czynności samoobsługowych: ubierania i rozbierania się, korzystania z toalety, mycia rąk, spożywania posiłków, porządkowania miejsca zabawy oraz dbania o swoje rzeczy.
•    Rozwijanie umiejętności komunikowania własnych potrzeb, uczuć i samopoczucia, wzbogacanie słownika czynnego i biernego oraz zachęcanie do wypowiadania się w różnych sytuacjach.
•    Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania podstawowych emocji: radości, smutku, złości, strachu i zdziwienia; wdrażanie do wyrażania uczuć w sposób akceptowany społecznie oraz rozwijanie empatii i wrażliwości na emocje innych.
•    Wdrażanie do dbania o własne bezpieczeństwo i bezpieczeństwo innych, poznawanie zasad bezpiecznego zachowania w sali, łazience, szatni, na placu zabaw oraz podczas spacerów; kształtowanie nawyku reagowania na polecenia nauczyciela i informowania osoby dorosłej o sytuacjach niebezpiecznych.
•    Rozwijanie sprawności fizycznej i koordynacji ruchowej poprzez zabawy ruchowe, muzyczno-ruchowe, naśladowcze oraz aktywność na świeżym powietrzu.
•    Rozbudzanie zainteresowania światem przyrody poprzez obserwowanie zmian zachodzących jesienią w najbliższym otoczeniu, ogrodzie i podczas spacerów.
•    Poznawanie wybranych warzyw, owoców, drzew, liści i innych darów jesieni; rozwijanie umiejętności rozpoznawania, nazywania, porównywania, segregowania i klasyfikowania ich według różnych cech.
•    Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych poprzez poznawanie wartości odżywczych warzyw i owoców oraz zachęcanie do ich spożywania.
•    Rozwijanie wrażliwości na piękno przyrody i kształtowanie postawy szacunku wobec środowiska naturalnego.
•    Rozwijanie aktywności twórczej dzieci poprzez różnorodne formy działalności plastycznej, muzycznej, ruchowej i konstrukcyjnej z wykorzystaniem jesiennych materiałów przyrodniczych.
•    Rozwijanie percepcji wzrokowej, słuchowej, dotykowej i sprawności manualnej poprzez zabawy sensoryczne, doświadczenia, obserwacje i działania plastyczne.
•    Kształtowanie wiary we własne możliwości oraz poczucia przynależności do grupy przedszkolnej.
•    Wdrażanie do współpracy, wzajemnej pomocy, życzliwości i szacunku wobec rówieśników i dorosłych oraz tworzenie przyjaznej atmosfery sprzyjającej bezpiecznemu i radosnemu pobytowi dziecka w przedszkolu.

PIOSENKI I WIERSZYKI

  Taniec maluszków
( smykofonika)
  
Tańczą maluszki, tańczą maluszki
Chociaż plątają się małe nóżki
Nóżka do przodu ,a potem druga
Wesołym oczkiem maluszek mruga
A teraz obrót jak w karuzeli
Wszyscy jesteśmy bardzo weseli
Zaklaszczmy w dłonie , o właśnie tak
A teraz kroczek zrobimy wspak.
Jeszcze skoki takie pod chmury
I wyciągamy rączki do góry.
Na koniec ukłon głęboki  w pas
Umie to tańczyć już każdy z nas.
 
 
Muzyczne ciało
( Natalia –Kłysz Sokolska)
 
Mam dwie dłonie, mam dwie ręce
Klaszcze nimi przy piosence.
Mogę klaskać nimi cały dzień,
Bo piosenka  o klaskaniu jest.
Mam dwie stopy, mam dwie nogi
Tupie nimi o podłogę.
Mogę nimi tupać cały dzień
Bo piosenka o tupaniu jest.
Mam bioderko jedno, drugie.
Kręcić nimi bardzo lubię.
Mogę kręcić nimi cały dzień
Bo piosenka o kręceniu jest.
Mam dwie ręce, mam dwie nogi
Jak piłeczka skakać mogę.
I tak skakać mogę cały dzień .
Bo piosenka o skakaniu jest.
Moje ciało jest zmęczone
Chętnie teraz się położę.
Mogę leżeć cały dzień ,
Bo piosenka o leżeniu jest.
 
Wesołe przedszkole
(sł. muz T. Wójcik)
 
Kiedy słońce świeci i gdy deszczyk pada,
idzie do przedszkola wesoła gromada,
tupią małe nóżki tupu tupu tup,
raźno do przedszkola idzie mały zuch.
Klocki misie lalki, czekają od rana,
uśmiechem nas wita Pani ukochana,
bawimy się w zgodzi zawsze Ty i ja,
tańczymy wesoło hopsa, hopsa, hopsasa.
A gdy usiądziemy wszyscy na dywanie,
to nasze kółeczko, zmienia się w słoneczko,
śpiewamy piosenki, la, la, la, la, la,
wesoło w przedszkolu mija zawsze czas.
 
Paluszek
(Katarzyna Godzisz)
 
Tu paluszek tu paluszek
Kolorowy mam fartuszek
Tutaj jest rączka a tu druga
A tu oczko do mnie mruga
Tu jest buźka tu ząbeczki
Tu wpadają cukiereczki
Tu jest nóżka i tu nóżka
Chodź zatańczyć jak kaczuszka
 
  
 
Daj mi rączkę
(Śpiewające brzdące)
 
Daj mi rączkę, dam ci ja, zatańczymy raz i dwa.
Dookoła na paluszkach, leciuteńko tak jak muszka
Teraz nóżką wytupiemy i raczkami zaklaszczemy.
Jeszcze teraz skoki dwa, dookoła raz i dwa.
 
 
 "Światełko" 
 (I. Salach) 
Przez ulicę idą dzieci, 
gdy zielone światło świeci. 
Kiedy żółte się zapali 
uważają nawet mali. 
Gdy zobaczysz zaś czerwone 
czekaj grzecznie na zielone.