TEMATYKA ZAJĘĆ:

1. Kto obroni słonia?

2. Czyim domem jest łąka?

3. Jak daleko pada jabłko od jabłoni?

4. Czego dzieci potrzebują do szczęścia?

 

Zamierzenia dydaktyczno-wychowacze:

-zapoznanie z ciekawostkami ze świata zwierząt

-poznawanie pojęć: ssaki, owady, gady, płazy, ryby, ptaki.

-wzbudzanie poczucia odpowiedzialności za przyrodę

-poznawanie środowiska naturalnego – łąki

-utrwalenie wiadomości o owadach i zwierzętach żyjących na łące

-wzbogacanie słownika czynnego o nazwy kwiatów i owadów żyjących na łące

-utrwalenie wiadomości dotyczących rodziny

-dostrzeganie podobieństw pomiędzy członkami rodziny

-poznawanie niektórych kontynentów świata ( narodowości, ogólne wiadomości)

-rozumienie, że dzieci mogą różnić się kolorem skóry, lecz w rzeczywistości lubią robić podobne rzeczy

-zapoznanie z pojęciem przyjaźń

-kształtowanie postawy tolerancji

-rozumienie treści utworu literackiego

-kształtowanie umiejętności udzielania rozwiniętych wypowiedzi poprawnych gramatycznie

-kształtowanie umiejętności prowadzenia dialogów

-nabywanie umiejętności wchodzenia w role

-utrwalanie poznanych liter

-doskonalenie słuchu fonematycznego

-rozwijanie logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie zagadek,

-doskonalenie umiejętności klasyfikowania i szeregowania

-nabywanie umiejętności określania miejsca położenia przedmiotów z użyciem liczby porządkowej

-rozwijanie postawy badawczej

-rozwijanie pamięci muzycznej i ruchowej,

-wyrabianie umiejętności poruszania się w rytmie melodii piosenki

-rozwijanie estetyki ruchu i prawidłowej postawy

-rozwijanie swobody ruchów i orientacji w przestrzeni

-rozwijanie koordynacji słuchowo ruchowej

-rozwijanie sprawności fizycznej

-kształtowanie zdolności umiejętnego posługiwania się nożyczkami

-rozwijanie sprawności grafomotorycznych

-odczuwanie radości z samodzielnie wykonanego upominku dla najbliższej osoby

-wdrażanie do dokładnego wykonywania poleceń zgodnie z instrukcją

-rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie.

 

PIOSENKI NA MIESIĄC KWIECIEŃ:

 

„Przyjaciel owadów” (sł. i muz. Krystyna Gowik) 

1. Lecą owady nad łąką.

Motyl rozmawia z biedronką.

Pszczoła wesoła mruga do żuka,

a osa z ważką chrabąszcza szuka.

W ramiona porwał je przyjaciel wiatr,

wraz z nimi na łąkę majową wpadł.

 

Ref.: Zakołysały się dumne dziewanny.

Jak tancerki te zwiewne panny.

Zachichotały małe stokrotki.

Rumianek posłał im zapach swój słodki.

Maki tak bardzo się zawstydziły,

że aż się czerwone całe zrobiły.

A tajemnicze niezapominajki

obiecały owadom opowiadać bajki.

 

2. Owady długo latały

i skrzydełkami ruszały.

Teraz zmęczone domków szukają,

w trawie i w liściach już się chowają.

A wiatr przyjaciel pod krzaczkiem też siadł,

ze świetlikami spogląda na świat.

 

Ref.: Zakołysały się dumne dziewanny…

 

„Najwspanialsi” (sł. i muz. Krystyna Gowik)

1. Moja mama, dobra wróżka,sok przynosi mi do łóżka.

Tatę to mam bohatera, na wycieczki mnie zabiera.

Moja mama piękna taka,zawsze dla mnie ma buziaka.

Tata mnie za rękę bierze,jeździ ze mną na rowerze.

 

Ref.: Będę taka sama.

Będę taki sam.

Bo najlepszych rodziców w świecie mam! (bis)

 

2. Moja mama tak czaruje, że się obiad sam gotuje.

Tata także chce czarować – wspólnie obiad przygotować.

Moja mama czyta baśnie, gdy nie mogę zasnąć właśnie.

Tata ma pomysłów wiele na soboty i niedziele.

 

Ref.: Będę taka sama… (bis)

 

3. Naleśniki w czekoladzie na talerzu mama kładzie.

Tata wnosi torby duże, a dla mamy – piękne róże.

Mama co dzień dba o wszystko i jest zawsze przy mnie blisko.

Tata za to zna pół świata, uczy siostrę, mnie i brata.

 

Ref.: Będę taka sama… (bis)

 

„Inni, a tacy sami” (sł. i muz. Jolanta Kucharczyk)

1. Na wszystkich kontynentach mieszka tyle dzieci –

w Azji, Australii, w Afryce.

Każde dziecko wygląda inaczej

i mówi innym językiem.

 

Ref.: Każde dziecko chce być szczęśliwe,

każde dziecko chce pięknie żyć;

mieć zawsze dobre, spokojne noce,

mieć tylko piękne dni.

To nie jest ważne, gdzie mieszkają dzieci,

wszystkie chcą szczęśliwe być jak ty.

Mieć dobrą mamę, dobrego tatę,

chcą bezpiecznie żyć.

2. I chociaż dzieci mają różny kolor skóry,

tak różne zabawki, książeczki,

inną szkołę, przedszkole,

ubranka, śpiewają inne piosenki.

 

Ref.: Każde dziecko…