ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA LUTY:

 

1. NASZE ZDROWIE
2. W KRAINIE ŚNIEGU I LODU
3. W POSZUKIWANIU MĄDROŚCI
4. ZWIERZĘTA MAŁE I DUŻE

OBSZARY:

 

FIZYCZNY

• Rozwijanie motoryki małej -doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami, wykonywania pracy według podanej instrukcji.

• Usprawnianie aparatu artykulacyjnego podczas recytacji wierszy oraz śpiewania piosenek.

• Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych.

• Rozwijanie spostrzegawczości, pamięci, percepcji wzrokowej, orientacji w terenie.

• Rozwijanie pamięci i percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo- -ruchowej i słuchowo-ruchowej.

• Rozwijanie cech motorycznych.

• Rozwijanie świadomości swojego ciała.

• Doskonalenie czynności samoobsługowych (ubieranie i rozbieranie się – zapinanie i rozpinanie zamka, zapinanie i rozpinanie guzików, nakładanie i zdejmowanie butów).

 

EMOCJONALNY

• Rozwijanie empatii – uwrażliwienie na potrzeby wszystkich istot żywych, wyrabianie szacunku dla zwierząt.

 Budowanie systemu wartości dziecka- uwrażliwianie na dobro, piękno, prawdę i odwagę.

• Wdrażanie do zgodnej zabawy -  kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.

• Kształtowanie życzliwej postawy wobec innych dzieci.

• Kształtowanie postawy wrażliwości, otwartości na inne kultury, poszanowania innych kultur.

 

SPOŁECZNY

• Kształtowanie postawy patriotycznej, przywiązania do kraju, języka, tradycji.

• Rozbudzanie tożsamości narodowej - kształtowanie szacunku i przywiązania do kraju, języka, tradycji.

• Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych - kształtowanie odpowiedzialności za los zwierząt.

 

 

POZNAWCZY

• Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, w formie prostego zdania. Kształcenie umiejętności zbiorowego redagowania opowiadań twórczych.

• Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich.

• Rozwijanie myślenia matematycznego- kształtowanie pojęcia liczby, wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi.

• Zaznajamianie z wybranymi ekosystemami oraz wybranymi gatunkami roślin i zwierząt, w tym będącymi pod ochroną.

• Rozwijanie zainteresowań muzycznych -wyzwalanie aktywności ruchowej przy muzyce, rozwijanie poczucia rytmu, tempa i umiejętności wokalnych, uwrażliwienie na melodię, rytm, tempo i dynamikę utworu, rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych.

• Rozwijanie kreatywności i pomysłowości.

TEKSTY WYBRANYCH PIOSENEK

 

„Szczypie mróz” R. Magielnicki.

 

1. Przywitał nas zimowy czas,

już wszystko białe dokoła.

Spadł śnieżny puch, piaskarki w ruch,

na sanki zima nas woła.

Spadł śnieżny puch, piaskarki w ruch,

na sanki zima nas woła.

Ref.: Szczypie mróz,

skrzypi mróz,

zimno jest od rana.

My się zimy nie boimy,

lepimy bałwana.

My się zimy nie boimy,

lepimy bałwana.

45



2. Dokoła świat od bieli zbladł,

zmarznięte chodnik i drzewa.

Nie jest tak źle, uśmiechnij się,

o zimie z nami zaśpiewaj.

Nie jest tak źle, uśmiechnij się,

o zimie z nami zaśpiewaj.

Ref.: Szczypie mróz…

Gimnastyka buzi i języka na podstawie wiersza Barbary Bester Masażyk z humorem.

Usprawnianie aparatu artykulacyjnego.

 

By dzień zaczął się wesoło,          

masujemy nos i czoło.

Pogłaszczemy teraz głowę,

nasze włosy, szyję, brodę.

Teraz czas na oczka dwa,

pogłaszczemy je – raz, dwa.

Uszy czas trochę poruszyć,

potargamy nasze uszy.

Dziobek piękny z ust zrobimy,

podmuchamy, zatrąbimy.

Język również rozruszamy,

w prawo, w lewo pomachamy.

Swe policzki nadmuchamy,

tak przez chwilę potrzymamy.

Oczy w koło zakręcimy

i powietrze wypuścimy.

69Twarz swą lekko poszczypiemy  i z humorem dzień zaczniemy.

• Zabawa paluszkowa Wyliczamy Marzanny Krajewskiej. Rozwijanie motoryki małej.

Dłoń do dłoni przykładamy,

Paluszkami poruszamy  i tak pięknie wyliczamy:

A jak Ala, Ada, Adaś, as, aparat i atrament, akcja, akryl i altówka, akordeon i aktówka.