ŻABKI

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC MARZEC
TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. W KINIE I TEATRZE
2. PRZEBUDZENIE PO ZIMIE
3. W WIOSENNYM OGRODZIE
4. W ŚWIECIE KSIĄŻEK
5. KUBUSIOWI PRZYJACIELE NATURY

CELE OGÓLNE:

poszerzenie wiedzy o kinie i teatrze, w tym również o właściwym zachowaniu podczas pobytu w tych miejscach, zachęcanie do wyrażania emocji podczas zabaw dramowych, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego i budowania wypowiedzi na jego temat, kształtowanie sprawności fizycznej, pobudzanie wyobraźni
wprowadzenie litery „z”, „Z”, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej, poznanie nazw zawodów teatralnych, ćwiczenie aparatu mowy
zapoznanie z monetami i banknotami, doskonalenie umiejętności liczenia pieniędzy, rozwijanie umiejętności odczytywania dwóch współrzędnych (rząd i miejsce) oraz kodowania,
poznanie narzędzi ogrodniczych, kształtowanie nawyku sprzątania, zwrócenie uwagi na konieczność wykonywania pewnych czynności w określonym czasie (co wynika z kalendarza i praw natury), ćwiczenie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego i wypowiadania się na jego temat, przeprowadzanie zabaw badawczych i obserwacji, kształtowanie poczucia następstwa czasu
wprowadzenie litery „c”, „C”, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej, poszerzanie wiedzy na temat cebul (jako warzyw i cebul kwiatów), rozwijanie umiejętności grafomotorycznych, zachęcanie do współpracy
utrwalenie wiedzy na temat rodzajów ubrań, zapoznanie z określeniem „ubierać się na cebulkę”, kształtowanie nawyku ubierania się adekwatnie do pogody, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego i budowania wypowiedzi na jego temat, zachęcanie do tworzenia prac plastyczno-technicznych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów
wprowadzenie litery „g”, „G”, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej, poszerzanie wiedzy na temat różnorodności zjawisk atmosferycznych, zapoznanie z przysłowiem: „w marcu jak w garncu”, rozwijanie umiejętności grafomotorycznych
kształtowanie umiejętności prowadzenia tabeli pogodowej, zachęcanie do systematycznej pracy, utrwalanie wiedzy na temat zjawisk atmosferycznych,
kształtowanie nawyku czytania książek, odkładania ich na półkę i właściwych zachowań podczas czytania/oglądania książek, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego i budowania wypowiedzi na jego temat, kształtowanie umiejętności klasyfikowania według wybranej cechy, rozwijanie sprawności fizycznej
wprowadzenie litery „f”, „F”, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej, utrwalenie wiedzy na temat funkcjonowania księgarni, biblioteki i czytelni oraz właściwych zachowań podczas pobytu w bibliotece, zachęcanie do dzielenia się książkami, wymiany nimi i wielokrotnego ich używania
rozwijanie wiedzy i postaw proekologicznych w związku z realizacją projektu Kubusiowi Przyjaciele Natury

WIERSZE

Kiedy w sali gasną światła... Bożena Pierga
Gdy kurtyna się podniesie, nawet szepty schowaj w kieszeń.
Po spektaklu bez oporów oceń, proszę, grę aktorów.
Na ekranie znane twarze? Daruj sobie komentarze.
Z rezolutnym kumplem Józiem kilka zdań zamienisz później.
Bowiem w kinie i w teatrze strzygę uchem oraz patrzę!
Za to język, choć mnie kusi, za zębami muszę zdusić.

W starym kinie Agnieszka Filipkowska
Na nagraniu sprzed stu laty niemy film – minione światy.
Tu czas jakby się zatrzymał... Co to? Słyszysz dźwięk pianina? C
zarno-białe, nieme kino. Czyżby kolor gdzieś zaginął?
Czy ktoś głos aktorów ściszył? Choć coś mówią, nic nie słyszysz.
Patrz na gesty, patrz na twarze, wszystko jasne się okaże.
O! Tekst jakiś na ekranie! Opis sceny w zdobnej ramie.
Przyspieszone gesty, kroki, panie poprawiają loki,
a panowie kręcą wąsa. Kto kamerą wciąż potrząsa?
Sto lat temu świat filmowy nie był wcale kolorowy.
Tak poznano magię kina. Wszystko kiedyś się zaczyna.

W marcu Irena Suchorzewska
Raz śnieg pada, A raz deszczyk.
Na jeziorze Lód już trzeszczy.
Błękit nieba Lśni w kałuży,
Bałwan w słońcu
Oczy mruży: – Koniec zimy.
Przerwa.
Dzwonek. – To nie dzwonek,
To skowronek!

Tęcza Maria Konopnicka
A kto ciebie, śliczna tęczo, Siedmiobarwny pasie,
Wymalował na tej chmurce Jakby na atlasie? –
Słoneczko mnie malowało Po deszczu, po burzy;
Pożyczyło sobie farby Od tej polnej róży.
Pożyczyło sobie farby Od kwiatów z ogroda;
Malowało tęczę – na znak, Że będzie pogoda!

Wiosenne porządki Jan Brzechwa
Wiosna w kwietniu zbudziła się z rana,
Wyszła wprawdzie troszeczkę zaspana,
Lecz zajrzała we wszystkie zakątki: –
Zaczynamy wiosenne porządki.
Skoczył wietrzyk zamaszyście,
Poodkurzał mchy i liście.
Z bocznych dróżek, z polnych ścieżek
Powymiatał brudny śnieżek.
 Krasnoludki wiadra niosą,
Myją ziemię ranną rosą.
Chmury, płynąc po błękicie,
Urządziły wielkie mycie,
A obłoki miękką szmatką Polerują słońce gładko,
Aż się dziwią wszystkie dzieci,
Że tak w niebie ładnie świeci.
Bocian w górę poszybował,
Tęczę barwnie wymalował,
A żurawie i skowronki
Posypały kwieciem łąki,
Posypały klomby, grządki
 I skończyły się porządki.

PIOSENKI
Maszeruje wiosna
Tam daleko gdzie wysoka sosna
Maszeruje drogą mała wiosna
Ma spódniczkę mini sznurowane butki
I jeden warkoczyk krótki
Maszeruje wiosna
A ptaki wokoło
Lecą i świergocą
Głośno i wesoło
Maszeruje wiosna w ręku
Trzyma kwiat gdy go
W górę wznosi
Zielenieje świat
Nosi wiosna dżinsową kurteczkę
Na ramieniu małą torebeczkę
Chętnie żuje gume i robi balony
A z nich każdy jest zielony
Maszeruje wiosna
A ptaki wokoło
Lecą i świergocą
Głośno i wesoło
Maszeruje wiosna w ręku
Trzyma kwiat gdy go
W górę wznosi
Zielenieje świat
Wiosno wiosno
Nie zapomnij o nas
Każda trawka chce
Być już zielona
Gdybyś zapomniała inną
Drogą poszła
Zima by została mroźna

Książka sł. Marcin Przewoźniak, muz. Adrianna Furmanik-Celejewska
Kiedy książkę swą otwieram,
bo znów kiepski humor mam,
książka w podróż mnie zabiera,
z nią wędruję tu i tam.
 W świecie książek Czasem straszy mnie smokami,
czasem wzrusza mnie do łez.
Jednak z nią, z nią ciekawie zawsze jest.
 Ref.: Tu z Puchatkiem po miodek wyruszamy do lasu.
Tu pędzimy z Królikiem,
 bo nie mamy wciąż czasu.
Tu z Piotrusiem szybuję nad okrętem piratów.
Z Calineczką odpocznę na łące pełnej kwiatów.
Kiedy wieczór już zawita, wtedy wołam mamę wnet:
– Mamo, książkę mi poczytaj, bo odwiedzić chciał mnie kret!
 By zza okna żaden strażak nie przerażał więcej mnie,
 krecik dziś na wycieczkę wziąć mnie chce

Kle kle boćku Fasolki
Witaj boćku, kle-kle, witaj nam bocianie,
Wiosna ci szykuje, Wiosna ci szykuje
Żabki na śniadanie.
Kle-kle boćku, kle-kle, Usiądź na stodole,
Chłopcy ci szykują, Chłopcy ci szykują Gniazdo w starym kole.
Kle-kle boćku, kle-kle, witamy cię radzi,
 Gdy zza morza wrócisz, Gdy zza morza wrócisz,
Wiosnę nam sprowadzisz.