SMERFY

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC LUTY

 

1. Zwierzęta egzotyczne.

2. Bale w karnawale.

3. W dawnych czasach.

4. Razem możemy więcej.

1. Doskonalenie umiejętności klasyfikowania zwierząt na egzotyczne i rodzime, kształtowanie bezpiecznej postawy wobec zwierząt egzotycznych, doskonalenie umiejętności rozpoznawania, naśladowania i określania emocji.

2. Poszerzenie wiedzy na temat żyraf, doskonalenie umiejętności dokonywania analizy i syntezy sylabowej.

3. Poszerzenie wiedzy na temat lwów, doskonalenie umiejętności matematycznych w zakresie porównywania długości oraz przeliczania, stwarzanie okazji do czerpania radości ze wspólnej zabawy.

4. Poszerzenie wiedzy na temat niedźwiedzia polarnego oraz środowisk, w którym żyją różne zwierzęta, rozwijanie logicznego myślenia oraz umiejętności klasyfikacyjnych, kształtowanie umiejętności współpracy.

5. Poszerzenie wiedzy na temat zwierząt egzotycznych, doskonalenie umiejętności manualnych oraz motoryki małej, kształtowanie samodzielności oraz umiejętności kontrolowania emocji.

6. Utrwalanie znajomości nazw zabaw i aktywności dzieci, rozwijanie logicznego myślenia przez wskazywanie zabaw i aktywności, w których nie może brać udziału tylko jedna osoba, kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.

7. Zapoznanie z piosenką tematyczną, wzbogacanie słownictwa o nazwy różnych zawodów i rozwijanie umiejętności wypowiadania się na ich temat, zachęcanie do dokonywania wyborów zawodów według aktualnych zainteresowań i chęci dzieci.

8. Rozwijanie umiejętności odwzorowywania układu figur, kształtowanie spostrzegawczości wzrokowej i doskonalenie logicznego myślenia, wspieranie umiejętności współpracy w grupie.

9. Poznawanie konstrukcji wzniesionych przez owady i pająki, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego, wzmacnianie zainteresowania światem zwierząt;

10. Zapoznanie z nazwami budynków, w których pracują policjant, lekarz i strażak.

11. Doskonalenie sprawności manualnej, kształtowanie cierpliwości i wytrwałości podczas wykonywania pracy.

12. Poszerzanie wiedzy o dawnych zwierzętach, rozwijanie umiejętności wypowiadania się, rozbudzanie ciekawości poznawczej.

13. Wprowadzenie figury geometrycznej – kwadratu, doskonalenie umiejętności przeliczania, rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej.

14. Nabywanie wiedzy na temat epoki lodowcowej, doskonalenie umiejętności porównywania różnych zwierząt, rozbudzanie ciekawości poznawczej.

15. Zapoznanie ze specyfiką sztuki prehistorycznej, doskonalenie poczucia muzycznego pulsu, rozwijanie wyobraźni i kreatywności.

 

„Żyrafa fa fa”

Słowa: Tadeusz Pabisiak/Agnieszka. Galica
1. Dziś zagadkę mam dla dzieci.
Posłuchajcie czy zgadniecie.
Szyję aż do nieba ma,
Małą główkę, różki dwa.
Ref.: To żyrafa fa fa fa fa, wysoka jest jak szafa
Żyrafa ra fa fa fa, żyrafa fa fa fa
2. Cała w plamki jest i łatki,
Zjada trawę, listki, kwiatki
Jak nazywa się ten zwierz?
Powiedz szybko jeśli wiesz!
Ref.: To żyrafa fa fa fa fa, wysoka jest jak szafa
Żyrafa ra fa fa fa, żyrafa fa fa fa

„Lew”- wiersz

Małgorzata Gintowt

Pewna żaba, niezbyt miła,

lwu tak oto oznajmiła:

„Drogi kotku, będę szczera,

czas iść z grzywą do fryzjera”.

Lew odgarnął grzywę na bok

i zaryczał: „Nie pleć, żabo!”.

Po czym, srodze obrażony,

pognał, hen! – w dalekie strony.

„Zawody”

sł. Stanisław Karaszewski, muz. Tomasz Strąk

Kto dom stawia? – Murarz!

Kto chleb piecze? – Piekarz!

Kto stół robi? – Stolarz?

A ty? Na co czekasz?

Ref.: Każdy jakiś zawód ma,

swoją pracę dobrze zna.

W domu, w polu, w szkole też

pracuj z nami, jeśli chcesz!

Kto maluje? – Malarz!

Kto nas leczy? – Lekarz!

Książki pisze? – Pisarz!

A ty? Gdzie uciekasz?

Ref.: Każdy jakiś zawód ma,

swoją pracę dobrze zna.

Dookoła praca wre,

by nam lepiej wiodło się.

„Dinozaur”

sł. i muz. Katarzyna Czajkowska

Cienkim głosem:

Jestem małym dinozaurem,

co krótki ogon ma.

Czasem, jak się zdenerwuję,

to głośno krzyczę: wraaaaa!

Jestem średnim dinozaurem,

co średni ogon ma.

Czasem, jak się zdenerwuję.

to głośno krzyczę: wraaaaa!

Jestem wielkim dinozaurem,

co długi ogon ma.

Czasem, jak się zdenerwuję,

to głośno krzyczę: wraaaaa!