SMERFY

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele ogólne) Styczeń 2025 r.

 

Tydzień I. Nowy rok

•          utrwalenie znajomości nazw i kolejności pór dnia oraz określeń: wczoraj – dziś – jutro, ukazywanie korzyści płynących z właściwej organizacji czasu, wdrażanie do systematyczności i obowiązkowości w wykonywaniu zadań

•          dostrzeganie regularności i następstwa dnia i nocy, tygodni oraz pór roku, rozwijanie poczucia rytmu, doskonalenie sprawności manualnej, stwarzanie okazji do swobodnych wypowiedzi

Tydzień II. Zimowe zabawy

•          kształtowanie odporności emocjonalnej – radzenia sobie z porażką podczas zabaw sportowych, stwarzanie okazji do dostrzegania mocnych stron swoich i innych, budowanie wiary w siebie

•          poznanie nazw zimowych dyscyplin sportowych, rozwijanie logicznego myślenia i wnioskowania przez dopasowywanie ubioru

do pogody i dyscypliny sportowej, wyrabianie nawyków aktywnego spędzania wolnego czasu

•          kształtowanie umiejętności odkodowywania informacji, rozwijanie orientacji przestrzennej, stwarzanie okazji do czerpania radości

Tydzień III. Babcia i dziadek

•          poznawanie wzajemnych stosunków rodzinnych i nazw członków rodziny, kształtowanie postawy szacunku do osób starszych i uczenie sposobów okazywania życzliwości, wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną

•          poznanie tradycyjnych zabaw, kształtowanie i rozwijanie poczucia rytmu, rozwijanie pamięci ruchowej, wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną

•          poznanie tradycyjnych gier i zabaw, wprowadzenie pojęcia „portret”, doskonalenie

•          wyrabianie umiejętności skupiania uwagi, uważnego patrzenia i słuchania, wzbogacanie doświadczeń plastycznych, zwrócenie uwagi na potrzeby i pragnienia innych oraz na radość ze sprawiania im przyjemności, wdrażanie do okazywania szacunku i miłości babci i dziadkowi

Tydzień IV. Świat się zmienia

•          poszerzenie wiedzy o nowoczesnych urządzeniach domowych, rozwijanie ciekawości poznawczej, dostrzeganie możliwości, jakie daje telefon (nauka wzywania pomocy przez telefon)

•          poszerzanie wiedzy na temat działania radia, poznanie pojęć: „radioodbiornik”, „audycja”, „redaktor”, „dźwiękowiec”, „fale radiowe”, nabywanie umiejętności przeprowadzania prostych eksperymentów z zakresu akustyki, uwrażliwienie na szkodliwość hałasu dla zdrowia człowieka

•          poszerzenie wiedzy o dawnych i nowoczesnych pojazdach i maszynach, uświadamianie znaczenia wynalazków dla rozwoju ludzkości, rozwijanie inwencji twórczej.

 

Wiersze i piosenki

Pory roku (wiersz)

sł. Stanisław Karaszewski, muz. Tomasz Strąk

Cztery pory ma rok cały,

każda inna, oczywiście.

Zima w śniegu, wiosna w kwiatach,

lato w słońcu, jesień w liściach.

Ref.: Wiosna, lato, jesień, zima,

cztery pory rok nasz ma,

każda różne zna zabawy,

każda w co innego gra.

Wiosna lubi rower, piłkę,

lato – łódki i kajaki,

jesień – rolki, hulajnogi,

zima – narty, łyżwy, sanki.

Ref.: Wiosna, lato…

 

Dzień radia (wiersz)

Sabina Baranowska

Studio nagrań, mikrofony,

pan redaktor, głos włączony –

już audycja się zaczyna,

radio pracę rozpoczyna.

Pokręć gałką, ustaw fale –

dobrze słychać? Doskonale!

To dźwiękowiec zadba o to,

by słuchało się z ochotą.

Z radia płyną wiadomości.

Ile dźwięków i nowości!

I muzykę też puszczają,

ludziom dni tak umilają.

I o ważnych mówią sprawach

niczym w szkole, na wykładach.

Robią wywiad, rozmawiają,

potem w radiu to puszczają.

Czy muzyka, czy rozmowy,

każdy przyzna, że gotowy

jest dziś słuchać radia wszędzie –

o to chodzi, niech tak będzie!

 

Dziadków mam na medal (piosenka)

sł. i muz. Monika Dorosiewicz

Moja babcia już od rana

bardzo jest zapracowana:

gimnastyka albo basen

i rowerek jeszcze czasem.

Ale dla każdego z nas

babcia zawsze chwilę ma.

Poprzytula, ucałuje,

pyszny obiad ugotuje.

Ref.: Dziadków mam na medal

– to chcę wam powiedzieć.

Nie mogę się doczekać,

aż dziadków znów odwiedzę!

Dziadek mądrą głowę ma,

dziadek się na wszystkim zna:

czy krzyżówka, czy zagadka,

to nie problem jest dla dziadka.

Z nim wakacje to przygoda:

grzybobranie, ryby, woda,

a gdy deszcz za oknem pada,

w domu bajki opowiada.

Ref.: Dziadków mam na medal…

 

Babcia i dziadek (wiersz)

Klaudia Szczygieł

Mamusia jest duża i tatuś jest duży,

lecz kiedyś nie było tak samo.

Bo dawniej mój tatuś był małym chłopczykiem,

a mama dziewczynką nieśmiałą.

I czasem, gdy stłukli kolanko na drodze

lub dziurka zrobiła się w kapciach,

wołali: „Mamusiu, pomocy, chodź do mnie!”.

A mamą tą wiesz, kto był? Babcia.

A znowu, gdy z autka odpadła śrubeczka

lub inny się zdarzył wypadek,

wołali: „Hej, tato, na pomoc, chodź szybko!”.

A tatą tym wiesz, kto był? Dziadek.

Babunia i dziadzio są tacy wspaniali,

kochają nas, wnuków, nad życie,

lecz wiele lat temu każde z nich było

dla mamy lub taty rodzicem.

Dlatego niedziwne, że babci drożdżówki,

czy dziadka fachowe naprawy,

nie mają wprost sobie równych na świecie.

Po prostu – to kwestia wprawy!