Tematy kompleksowe

Witamy Nowy Rok

W karnawale same bale

Moja babcia i mój dziadek

Zimowe zabawy

 

Cele dydaktyczno-wychowawcze:

• bawi się zgodnie ze swoimi zainteresowaniami oraz zgodnie z rówieśnikami

• uczestniczy w zabawach społecznych, integracyjnych, pantomimicznych oraz w parach

• zachęca do zabawy dzieci nieśmiałe, dzieli się zabawkami i szanuje prawa innych

• dba o porządek w miejscu pracy, sprząta i odkłada zabawki po skończonej zabawie

• mówi umiarkowanym głosem, stosuje formy grzecznościowe i kulturalnie zwraca się do innych

• samodzielnie podejmuje decyzje dotyczące zabawy i organizuje czas wolny

• uczestniczy w zabawach i ćwiczeniach porannych oraz zabawach społeczno-emocjonalnych

• jest sprawne ruchowo, wykonuje ćwiczenia ruchowe, celnie rzuca i zręcznie chwyta

• reaguje na polecenia oraz sygnały muzyczne, dostosowuje ruch do muzyki

• ma poczucie rytmu, odtwarza i kontynuuje rytm, uczestniczy w zabawach rytmiczno-muzycznych

• śpiewa poznane piosenki i rymowanki, bierze udział w zabawach muzycznych

• wykonuje improwizacje ruchowe do muzyki i ilustruje ruchem treść piosenek

• uważnie słucha bajek, opowiadań i poleceń, odpowiada na pytania

• buduje logiczne i wielozdaniowe wypowiedzi, kończy rozpoczęte zdania i rozwija zdania

• rozpoznaje i nazywa głoski w nagłosie i wygłosie, dzieli słowa na sylaby

• dokonuje analizy i syntezy sylabowej, tworzy słowa z sylab i liczy usłyszane sylaby

• rozwija słuch fonematyczny, utrwala samogłoski i wyszukuje słowa rozpoczynające się samogłoską

• zna i utrwala litery: b, B; n, N; g, G

• zna zapis graficzny cyfr: 8 i 9, prawidłowo przelicza liczebnikami głównymi i porządkowymi

• doskonali dodawanie i odejmowanie, tworzy i porównuje zbiory

• zna figury geometryczne oraz narzędzia pomiaru długości, porównuje długości

• jest spostrzegawcze, interesuje się otoczeniem i zauważa zmiany zachodzące w przyrodzie

• rozpoznaje pory roku, zna zabawy zimowe oraz właściwości śniegu

• rozpoznaje zapachy i odgaduje przedmioty za pomocą dotyku

• jest sprawne manualnie, ma dobrą koordynację wzrokowo-ruchową

• rysuje, maluje, lepi z plasteliny, wycina i wykleja, tworzy prace plastyczne według własnego pomysłu

• wykonuje prace tematyczne, rysuje po śladzie i według instrukcji, ozdabia prace szlaczkami

• układa obrazki w całość, dorysowuje brakujące elementy, projektuje i konstruuje proste prace

• zapamiętuje kolejność obrazków i dźwięków, odgaduje obrazek po opisie

• wypowiada się na określony temat, wyciąga wnioski z doświadczeń

• poszerza wiedzę o świecie, m.in. o Afryce i Antarktydzie