ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE

NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK

 

TEMATY KOMPLEKSOWE NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK:

Kody jesieni.

W krainie emocji i uczuć.

W krainie zdrowia.

Wśród zwierząt.

Baśnie, bajki, bajeczki.

 

 

 

 

Cele ogólne :

Fizyczny obszar rozwoju dziecka                                                                                                                                                                     

• Kształtowanie świadomości oddechu.

 

• Rozwijanie sprawności manualnej i spostrzegawczości.                
• Rozwijanie umiejętności wycinania po liniach prostych i łukach.                                                                                                                       
• Rozwijanie umiejętności szybkiej reakcji na sygnał.                                                                                                                            
• Wdrażanie do aktywności na świeżym powietrzu niezależnie od pogody i pory roku. Wdrażanie do aktywnego i bezpiecznego uczestnictwa w zabawach i grach sportowych.

 

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka                                                                                                                                                             

• Rozwijanie empatii – uwrażliwienie na potrzeby wszystkich zwierząt.                                                                                                                                                                 
• Kształtowanie umiejętności panowania nad własnymi emocjami poprzez kontrolowanie własnego oddechu.                                                                                                                                               
• Rozpoznawanie i nazywanie uczuć i emocji, które w sobie skrywamy.                                                                                                                                                              
• Budowanie strategii radzenia sobie z przeżywaniem różnych uczuć i emocji.                                                                                                                                                                
• Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie i troski o nie.                                                                                                                                                                      
• Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zwierzęta będące pod naszą opieką. Wdrażanie do poszanowania życia pod każdą postacią.                                                                                                                                                              

Społeczny obszar rozwoju dziecka                                                                                                                                                                  

• Rozwijanie umiejętności zgodnej zabawy i współdziałania w grupie przedszkolnej.                                                                                                                                                              
• Rozwijanie umiejętności skupiania uwagi na wykonywanym zadaniu i doprowadzaniu pracy do końca.                                                                                                                                                
• Budowanie wiedzy i umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych i zagrażających życiu.                                                                                                                                                                 
• Wdrażanie do zachowania bezpieczeństwa na drodze i w ruchu ulicznym.                                                                                                                                                              
• Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych.                                                                                                                                                                 

Poznawczy obszar rozwoju dziecka                                                                                                                                                                

• Rozwijanie poczucia rytmu i pulsu muzyki. Rozwijanie pamięci słuchowej.                                                                                                                                                                   
• Rozwijanie umiejętności rytmicznego akompaniowania z wykorzystaniem samodzielnie wykonanych instrumentów perkusyjnych.                                                                                                                                                                 
• Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat.                                                                                                           
• Budowanie wiedzy dziecka na temat jesieni i zmian zachodzących jesienią w przyrodzie.                                                                                                                                                                 
• Rozwijanie postaw proekologicznych. Wzmacnianie więzi z naturą.                                                                                                         
• Rozwijanie logicznego myślenia przyczynowo-skutkowego, umiejętności porównywania, wskazywania różnic i podobieństw.                                                                                                        
• Rozwijanie myślenia matematycznego. Kształtowanie pojęcia liczby. Rozwijanie umiejętności rozróżniania figur geometrycznych oraz poprawnego przeliczania.                                                                                                                                                        

 

„ CO PACHNIE JESIENIĄ? - WIERSZ MIROSŁAW DERESZ

 

Kiedy kończy się już wrzesień,

to przychodzi do nas jesień.

W sadach pachną jabłka, gruszki.

Z grządek płynie woń pietruszki.

 

W domu czasem las się czuje,

gdy grzybowa się gotuje.

Wiatr co te zapachy niesie,

mówi nam, że to już jesień.

 

„JAK SMAKUJE JESIEŃ”?- WIERSZ BARBARA BESTER.

 

Jesień bywa kolorowa,

smakowita, bardzo zdrowa!

Tu owoce, tam warzywa,

jesień bardzo pyszna bywa.

Tu smak gruszki,

tam buraczka.

Smak pietruszki

i kabaczka.

Mnóstwo smaków jesień ma,

które każde dziecko zna.

Wymień, proszę, smak jesieni,

który wszyscy chętnie zjemy.

 

„KOTEK”- WIERSZ MIROSŁAW DERESZ

 

Czas nam teraz popracować,

mamy kotka narysować.

Zróbmy kółko i gotowe.

Mamy już koteczka głowę.

Na niej trójkąciki dwa –

i już kotek uszka ma.

Teraz w kole dwa kółeczka,

w każdym czarna jest kreseczka.

To was chyba nie zaskoczy,

kotek zyskał właśnie oczy.

W dole trójkąt z haczykami –

i już pyszczek z noskiem mamy.

Po trzy linie w lewo, w prawo,

kotek wąsy ma już, brawo.

W dół dwa łuki rysujemy,

to jest brzuszek, wszyscy wiemy.

Między nimi dwie pałeczki,

żeby kotek miał łapeczki.

Jeszcze wężyk falowany –

i ogonek kotka mamy.

Kot się kończy na ogonie,

więc zadanie zakończone.

 

„RYBKA” - WIERSZ MIROSŁAW DERSZ

 

Aby rybkę narysować,

trzeba fale dwie skrzyżować.

Z góry na dół falę damy

i ogonek rybki mamy.

Z przodu kółko, a w nim kropka,

bo nam brakowało oka.

Jeszcze z góry falę damy,

już grzbietową płetwę mamy.

Teraz z przodu falka mała,

by się rybka uśmiechała.

Zaś na brzuszku falek mnóstwo,

by się mogła chwalić łuską.

Wszystko wyszło doskonale –

przecież rybki lubią fale.

 

„JESIEŃ FAJNE MA KAŁUŻE”- PIOSENKA

 

1. Wiosną słońce lekko przygrzewa.

Latem w sadzie wszystko dojrzewa.

Jesień… a czy może być miło,

kiedy zimno się zrobiło?

 

Ref.: Jesień fajne ma kałuże.

I jesienią śpimy dłużej.

Jesień nie jest taka zła,

jesień nam na liściach gra.

 

2. Wiosną kwitną kwiaty i drzewa.

Latem rano skowronek śpiewa.

Jesień – czy ta pora deszczowa

w chmurach coś dobrego chowa?

Ref.: Jesień fajne ma kałuże…

 

„W KRAINIE EMOCJI”. – PIOSENKA

 

1. Gdy będę cicho – wsłucham się w ciszę

i bicie serca swego usłyszę.

I bzyczenie komara,

szelest liści i tykanie zegara.

 

Ref.: Zamknij oczy na chwilę, na chwilę.

Posłuchaj dźwięków tak cichych jak motyle.

W takiej ciszy, że serce swe usłyszysz:

Puk, puk, puk, puk, puk, puk.

 

2. Gdy jestem zdrowa, mama jest blisko,

to czuję spokój. Miłe jest wszystko.

W głowie mam myśli radosne

i już bardzo chcę powitać ciepłą wiosnę.

Ref.: Zamknij oczy na chwilę, na chwilę… (2 x)

 

3. Tak wiele różnych emocji mamy

i wszyscy w życiu je odczuwamy.

Trudne niech szybko mijają,

a przyjemne niech na długo pozostają.

Ref.: Zamknij oczy na chwilę, na chwilę… (2 x

 

„NUMER 112”- PIOSENKA

 

1. Gdy jakiś jest wypadek,

gdy coś się komuś stanie,

gdzie dzwonić? Wszystkie dzieci

już wiedzą doskonale.

 

Ref.: Jeden, jeden, dwa

to numer sto dwanaście.

Gdy pomoc jest potrzebna,

dzwoń pod ten numer właśnie!

 

2. Gdy gdzieś wybuchnie pożar

lub kiedy jest włamanie,

gdy powódź niszczy domy

i kiedy ktoś zasłabnie.

Ref.: Jeden, jeden, dwa...

 

3. Już wszyscy pamiętają

ten numer alarmowy

i kiedy trzeba będzie,

już wiedzą, gdzie zadzwonić.

 

„ZWIERZĘTA SĄ WŚRÓD NAS” – PIOSENKA

 

Ref.: Spójrz! Zwierzęta są wśród nas,

różnych maści, różnych ras.

Spójrz! Zwierzęta są wśród nas,

by je poznać, nadszedł czas.

 

1. Gdy do parku się wybierzesz,

na spacerze spotkasz jeże.

Pod drzewami wiewióreczki,

które lubią jeść orzeszki.

Ref.: Spójrz! Zwierzęta są wśród nas...

 

2. Na polanie, w gęstym lesie,

tam, gdzie ptaków śpiew się niesie,

ujrzysz sarny i zające

oraz stadko żab na łące.

Ref.: Spójrz! Zwierzęta są wśród nas...

 

3. W ciepłych krajach, gdzieś nad Nilem,

spotkasz groźne krokodyle,

lwa, żyrafę, zebrę w paski,

albo strusia (z głową w piasku!).

Ref.: Spójrz! Zwierzęta są wśród nas...

 

4. Lecz nie szukaj za daleko.

Na pastwisku, tuż nad rzeką,

znajdziesz krówkę i konika,

i baranka, co wciąż bryka.

Ref.: Spójrz! Zwierzęta są wśród nas...

 

„BAJKOWE MARZENIA” – PIOSENKA

 

1. Są bajki i baśnie, cudowny świat,

gdzie żyją krasnale i wróżki.

I czy masz pięć latek, czy dużo lat,

to lubisz tak śnić do poduszki.

 

Ref.: Tam możesz być, kim tylko chcesz

i spełnić swoje marzenia.

Biegnijmy więc tam, do bajkowych bram,

powiedzmy swoje życzenia.

 

2. Gdy smutno na dworze, gdy pada deszcz,

to w bajkach jest zawsze pogoda.

I nawet gdy złego coś dzieje się,

to zaraz ktoś uśmiech znów doda!

 

Ref.: Bajkowy świat, inny niż nasz,

wszystko na dobre wciąż zmienia.

Biegnijmy więc tam, do bajkowych bram,

powiedzmy swoje życzenia.