ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

Dziecko:

• wie, co to jest sztuka, teatr, muzeum

• rozpoznaje poznane piosenki i pląsy,

• wie, jak zachować się w teatrze, muzeum

• wykonuje ćwiczenia gimnastyczne, zgodnie z instrukcją słowną i pokazem N.

• rozpoznaje i nazywa kolory (czerwony, zielony, żółty, niebieski), wie, że kolory można ze sobą mieszać,

• rozpoznaje koło, trójkąty, prostokąt

• wie, co robią aktorzy

• odpowiada na pytanie: Co to jest łąka?, Kto mieszka na łące?,wymienia kilka roślin łąkowych (trawa, mniszek, stokrotka),

• rozpoznaje literę f wśród innych liter, wyróżnia głoskę f w nagłosie.

• poznaje cykl rozwoju żaby,

• kreśli litery po śladach

• wie, dlaczego pszczoły są ważne dla człowieka, odpowiada na pytanie: Jak powstaje miód?, wie, na czym polega praca pszczelarza.

• wie, co to jest stado, ławica, mmrowisko, aglomeracja

• potrafi wymienić członków swojej rodziny, podaje imiona swoich rodziców i dziadków, odpowiada na pytanie: Za co kocham moich rodziców?, Co lubię robić z mamą i tatą?

   

Tematy kompleksowe:

1. Tydzien z kulturą i sztką

2. Wiosenna łąka

3. Wielkie społeczności

4. Moja rodzina

 

Wybrane piosenki do nauki:

 

Czarodziejka sztuka

 

1. Czarodziejka sztuka do drzwi puka, puk, puk.

   Chętnych, by ją poznać sobie szuka.

   Zaprasza do muzeum i do kina,

   by ją poznać każda dobra jest godzina.

    

   Ref.: Daj mi mamo rękę.

   Chodźmy poznać sztukę.

   Z nią będzie czas na zabawę i naukę.

   Z nią będzie czas na zabawę i naukę.

    

2. Czarodziejka sztuka do drzwi puka, puk, puk

   Chętnych, by ją poznać sobie szuka.

   Zaprasza do teatru i na koncert.

   Czy pochmurno jest, czy świeci jasne słońce

    

   Ref.: Daj mi mamo rękę…

 

Motyle

 

1. Wspólnie zróbmy duże koło,

   bawmy razem się wesoło.

   Pomachajmy ramionami,

   bądźmy wszyscy motylkami.

    

   Ref.: Hejże ho, hejże ha,

   jak motylek latam ja.

   Hejże ho, ha, ha, hi,

   jak motylek latasz ty.

    

2. To zabawa niebywała,

   łączką dla nas sala cała.

   Po niej wesoło latamy,

   bo jesteśmy motylkami.

    

   Ref.: Hejże ho, hejże ha… 2 x

 

Pszczoły

 

1. Łąki, pola, sady, pszczoły odwiedzają.

   Pyłek do koszyczków cały dzień zbierają.

    

   Ref.: Bzzz, bzzz, skrzydełkami,

   bzzz, bzzz, pocierają. Bzzz, bzzz,

   pyłek z kwiatów cały dzień zbierają.

    

2. Wracają do ula, tam dalej pracują.

   Smaczny miodek z pyłku szybko przygotują.

    

   Ref.: Bzzz, bzzz, skrzydełkami...

    

3. Każda pszczoła w ulu czasu nie marnuje.

   Dba o swą królową, dobrze jej pilnuje.

    

   Ref.: Bzzz, bzzz, skrzydełkami...

 

 

 

Zabawa paluszkowa Poranek na łące Małgorzaty Patoki.

 

Słonko rano zaświeciło, ------Palcami wskazującymi rysujemy oburącz wielki okrąg,

ptaki w gniazdach obudziło.------------- łączymy oba kciuki „na haczyk” i machamy pozostałymi palcami, naśladując lecącego ptaka,

Rozpoczęły ptaki trele---------- robimy z ust dzióbek, otwieramy je i zamykamy,

i bzyczenie słychać pszczele. --------------zginamy ręce w łokciach, machamy nimi i naśladujemy bzyczenie,

Ptasie śpiewy piękne były. Całą łąkę obudziły. ----------------------przeciągamy się,

Obudziła się biedronka, -----------------rysujemy na dłoni owal, a na nim kropeczki,

wystawiła grzbiet do słonka.------------- machamy rozłożonymi rękoma,

Przebudziły się motyle, --------------przeciągamy się,

polatały krótką chwilę. ------------------machamy rozłożonymi rękoma,

O! Już gdzieś kukułka kuka,-----------------------przykładamy dłoń do ucha i nasłuchujemy,

bocian w trawie żabek szuka. -----------------wędrujemy po przedramieniu palcami – wskazującym i środkowym.