Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne

na miesiąc marzec

Tematyka kompleksowa:

Kim będę, gdy dorosnę

Przebudzenie po zimie

W wiosennym ogrodzie

Wiosenne powroty

Zadania:

-rozwijanie motoryki małej

-wzbogacanie zasobu słownictwa dzieci o wyrazy związane z pracą krawcowej i krawca

- kształtowanie umiejętności układania i opowiadania historyjki obrazkowej

- budzenie szacunku dzieci dla pracy ludzi wykonujących różne zawody

- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat i słuchania ze zrozumieniem,   

-kształtowanie słuchu fonematycznego i sprawności manualnej

- rozwijanie umiejętności klasyfikacji, liczenia, pracy w grupie, kształtowanie umiejętności    odwzorowywania

-utrwalenie wiedzy na temat rodzaju ubrań

-kształtowanie nawyku ubierania się adekwatnie do pogody

- wprowadzenie litery j, J

-utrwalenie nazw zawodów

-rozwijanie słuchu muzycznego

- rozwijanie kreatywności, wyobraźni, pobudzanie i stymulowanie zmysłów ,zachęcanie do poznawanie nowych rzeczy

- poznanie narzędzi ogrodniczych

-kształtowanie nawyku sprzątania

- wykonywanie pewnych czynności w określonym czasie: co wynika z kalendarza i praw natury

-wprowadzenie litery c, C

-poszerzanie wiedzy na temat cebul: jako warzyw i cebul kwiatów

- utrwalenie informacji o czynnikach niezbędnych do  życia rośliny

-rozwijanie tężyzny fizycznej

- utrwalenie wiedzy dotyczącej wiosennych roślin

-zachęcanie do wykonywania prac plastyczno-technicznych

- obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w związku z nadejściem wiosny – powroty ptaków (np. bocian), pojawiające się pierwsze kwiaty (przebiśniegi, krokusy)

-omawianie życia ptaków wiosną (budowanie gniazd).

-skupienie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez nauczyciela.

-uczestniczenie w ćwiczeniach rozwijających umiejętność świadomego kierowania ruchami narządów artykulacyjnych.

-nazywanie cech przedmiotów: kształt, barwa, faktura, wydawany dźwięk, funkcja

-obserwowanie najbliższego otoczenia (sala, plac zabaw, widok z okna…), wymienianie jego elementów

-układanie figur, patyczków, klocków według podanego wzoru.

-dostrzeganie rytmu w ciągu ułożonych przedmiotów lub ułożonego tworzywa przyrodniczego; próby kontynuowania dostrzeżonego rytmu.

-liczenie wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika

-tworzenie konstrukcji przestrzennych według własnych pomysłów.

-uczestniczenie w ćwiczeniach gimnastycznych.

- utrwalanie poznanych liter

 

„Wiosenne porządki”

Wiosna w kwietniu zbudziła się z rana,

Wyszła wprawdzie troszeczkę zaspana,

Lecz zajrzała we wszystkie zakątki:

-Zaczynamy wiosenne porządki.

Skoczył wietrzyk zamaszyście,

Poodkurzał mchy i liście.

Z bocznych dróżek, z polnych ścieżek

Powymiatał brudny śnieżek.

Krasnoludki wiadra niosą,

Myją ziemię ranną rosą.

Chmury, płynąc po błękicie,

Urządziły wielkie mycie,

A obłoki miękką szmatką

Polerują słońce gładko,

Aż się dziwią wszystkie dzieci,

Że tak w niebie ładnie świeci.

Bocian w górę poszybował,

Tęczę barwnie wymalował,

A żurawie i skowronki

Posypały kwieciem łąki,

Posypały klomby, grządki

I skończyły się porządki

 

„W marcu”

Raz śnieg pada,

A raz deszczyk

Na jeziorze

Lód już trzeszczy.

Błękit nieba

Lśni w kałuży,

Bałwan w słońcu

Oczy mruży

-Koniec zimy.

Przerwa.

Dzwonek.

-To nie dzwonek,

To skowronek!

 

„Wstawaj ,to już wiosna”

Wiosna się budzi, zima zasypia

Bo w domu czterech pór roku

Jedno jest łóżko, jedna poduszka

I jeden kubek do soku

Gdy wiosna rześka zerwie się z łóżka

I słońce wplecie we włosy

Zima swą głowę wtuli w poduszkę

I zamknie zmęczone oczy

Ref. Wiosna , hejże ho!

Zielonym skrzydłem da ci w nos

Wiosna , hejże ho!

Zapuka w serce: Czy jest tam ktoś?

Obudzi kotki na gałązkach

Krokusy na tatrzańskich łąkach

Sasanka mała gdzieś spod Krosna

Usłyszy: Wstawaj, wstawaj, to już…

Wiosna, hejże ho!

Wstawaj, wstawaj, to już wiosna!

Wiosna , hejże ho!

Wstawaj, wstawaj, to już wiosna!

 

A zima będzie sobie już spała

Choć wokół będzie wiosennie

Bo z tego słowa zrozumie ona

Jedynie – senny, sennie

A wiosna w sercach ogień rozpali

I skończy misję skrzydlatą

I wtedy do nas z długiej podróży

Powróci stęsknione lato

Ref. Wiosna , hejże ho!...............

 

„Tęcza ,cza, cza, cza”

Koleżanko, kolego

popatrz czasem na niebo.

Czasem zdarzyć się może

cud, zjawisko w kolorze.

Ref : Tęcza, tęcza, cza, cza, cza.

Czarodziejska wstążka ta

wiąże niebo z ziemią o!

jaki kolorowy splot.

Tęcza, tęcza, cza, cza, cza.

Czarodziejska wstążka ta.

Przez tę tęczę cały świat

czarodziejski uśmiech ma.

Narysuję tę tęczę

i na zawsze ci wręczę.

By ci było tęczowo,

tęczę noś kolorową.

Ref :Tęcza,..

Śpiewaj z nami o tęczy,

kiedy nuda cię dręczy.

W domu, w szkole, po burzy

tęcza minę rozchmurzy.

Ref :Tęcza,..