MUCHOMORKI

Tematy kompleksowe:

1. Jesień w ogrodzie

2. Kolory wokół nas

3. Co zwierzęta i ptaki robią jesienią

4. Wiem co jem i dlatego jestem zdrowy

 

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

• zachęcanie do spożywania warzyw, jako źródła witamin niezbędnych dla zachowania zdrowia,

• poszerzanie wiadomości na temat lasu i jego mieszkańców,

• zwrócenie uwagi na właściwe zachowanie się w lesie,

• poznawanie sposobów przygotowania zwierząt do zimy,

• zapoznanie z wyglądem jeża,

• zapoznanie z domami wybranych zwierząt (jeż, wiewiórka, niedźwiedź),

• zapoznanie z nazwami i wyglądem wybranych ptaków odlatujących na zimę,

• nabywanie umiejętności prawidłowego nakrywania do stołu,

• wdrażanie do przyjmowania odpowiedniej postawy przy stole,

• zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy,

• wzbogacanie słownika czynnego dziecka,

• nabywanie umiejętności poprawnej wypowiedzi poprzez wypowiadanie się na temat obrazka,

• kształcenie uwagi i słuchania ze zrozumieniem,

• doskonalenie aparatu artykulacyjnego,

• rozróżnianie kształtów i kolorów figur

• kształcenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według jednej cechy (kształtu, wielkości, koloru),

• nabywanie umiejętności przeliczania w zakresie 1-3,

• określanie położenia przedmiotów: nad, pod, na, wysoko, nisko,

• rozwijanie spostrzegawczości,

• rozwijanie wyobraźni konstrukcyjnej

• rozwijanie poczucia rytmu poprzez powtarzanie tekstu za głosem nauczycielki,

• rozbudzanie wrażliwości na muzykę,

• zachęcanie do rozróżniania muzyki smutnej i wesołej,

• wyrabianie szybkiej reakcji na przerwę w muzyce i zmiany dynamiczne,

• rozwijanie umiejętności plastycznych,

• usprawnianie i wzmacnianie motoryki małej poprzez lepienie z plasteliny

• rozwijanie chęci kolorowania i ozdabiania,

• zachęcanie do obcowania ze sztuką,

• zachęcanie do czynnego udziału w zabawie,

• wdrażanie do bezpiecznego korzystania ze sprzętu na terenie przedszkolnym,

• rozwijanie koordynacji ruchowej z wykorzystaniem umownych ruchów,

• wdrażanie do utrzymania ładu i estetycznego wyglądu najbliższego otoczenia,

• wdrażanie do odkładania zabawek na miejsce,

• wdrażanie do przezwyciężania trudności,

• wdrażanie do przestrzegania ustalonych zasad zabawy,

• wdrażanie do kulturalnego jedzenia (prawidłowe posługiwanie się łyżką, widelcem, właściwe korzystanie z kubka).

 

Piosenka „Do przedszkola idą dzieci”

1. Słonce dziś tak pięknie świeci – hejże he, hejże ha!

   Na spacerek idą dzieci – hejże, hejże ha!

    

2. Strumyk im piosenkę śpiewa – hejże he, hejże ha!

   I tak pięknie szumią drzewa – hejże, hejże ha!

    

3. Kotek miauczy, piesek szczeka - hejże he, hejże ha!

   Wrony słychać gdzieś z daleka – hejże, hejże ha!

    

4. A to idą przedszkolaki - hejże he, hejże ha!

   I dziewczynki i chłopaki – hejże, hejże ha!

 

Piosenka „Pani Jesień”

Idzie Pani Jesień, wieje zimny wiatr,

i deszcz ciągle pada,kapu,kapu, kap.

Pięknie barwi liście i je strąca z drzew,

tańczą listki z wiatrem, jesień śmieje się

Ptaki odlatują gdzieś za siedem mórz,

wrócą kiedy wiosna wróci do nas znów.

Zasnął już niedźwiadek, mały język śpi,

wiewióreczka w dziupli sny o wiośnie śni.

 

Zabawa paluszkowa

Zawiał mocny wiatr                                           Rączki nad głową ruszają się udając powiew wiatru

pierwszy listek spadł.                                        Pokazujemy jeden palec

Drugi listek spadł                                              Pokazujemy dwa palce

i znów zawiał wiatr.                                           Rączki nad głową ruszają się udając powiew wiatru

Trzecia, czwarty, piąty listek                             Pokazujemy trzy, cztery, pięć placów

Wiatr postrącał z drzewa wszystkie.                 Paluszki wirując opadają na podłogę.

 

Zabawa paluszkowa 10 paluszków

Mam 10 palców małych                                     Podnosimy dłonie do góry

do zabawy doskonałych 
Mogę wszystko zrobić nimi –                             Ruszamy paluszkami

paluszkami malutkimi 
Mogę zamknąć je w piąsteczki                          Zamykamy piąstki

lub rozłożyć jak chusteczki                                Rozkładamy paluszki

Mogę w słonko je zamienić                               Rozszerzamy paluszki

albo schować do kieszeni                                 Wkładamy do kieszeni
Mogę podnieść je wysoko                                 Podnosimy ręce wysoko do góry

lub rozłożyć tak szeroko                                    Rozkładamy w bok
Mogą w koszyk się zaplatać                              Splatamy dłonie palcami ze sobą

albo jak motylek latać                                        Machamy paluszkami
Mogę je ustawić w rządku                                  Łączymy paluszki w obu dłoniach

lub rozpocząć od początku!