MUCHOMORKI

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA CZERWIEC

 

TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. Z POLĄ I PIOTRUSIEM POZNAJEMY ŚWIAT

2. MUZYKA WOKÓŁ NAS

3. LATO, LATO, CO TY NA TO?

4. CZYM PODRÓŻUJEMY?

5. WAKACJE

 

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE:

• rozpoznaje emocje,

• potrafi za pomocą własnej mimiki przedstawić określoną emocję,

• potrafi odpowiednio zareagować na smutek, złość, radość, itp.

• obserwuje pogodę i wymienia cechy charakterystyczne,

• nazywa zjawiska atmosferyczne,

• nazywa owoce przedstawione na obrazkach,

• rozpoznaje i nazywa pojazdy,

• nazywa pojazdy poruszające się w powietrzu,

• rozpoznaje i nazywa figury geometryczne

• wymieni cechy pory roku lata,

• zna zasady bezpiecznego spędzania wolnego czasu,

• słucha treści opowiadania

• wypowiada się na temat wysłuchanego tekstu,

• wypowiada się pełnym zdaniem,

• odgaduje zagadki słuchowe i obrazkowe,

• wyraża swoje emocje poprzez różnorodne działalności plastyczne,

• prawidłowo posługuje się przyborami do kolorowania,

• samodzielnie wykonuje instrument,

• dzieli się z innymi swoimi zabawkami,

• sprząta zabawki po skończonej zabawie,

• samodzielnie dokonuje wyboru zabawy i zabawek,

• śpiewa indywidualnie i zespołowo

• rysuje figury geometryczne,

• wycina po linii prostej,

• samodzielnie łączy elementy łódki,

• przelicza poprawnie,

• segreguje przedmioty,

• segreguje pojazdy wg wielkości,

• rozpoznaje kolory,

• nazywa instrumenty perkusyjne,

• gra na instrumentach perkusyjnych,

• prawidłowo wypowiada poszczególne zgłoski,

• odtwarza rytm podany przez nauczyciela,

• ilustruje ruchem muzykę z wykorzystaniem wstążek,

• rozpoznaje dźwięki wydawane przez instrumenty,

• rozpoznaje dźwięki z otoczenia i je nazywa,

• sprawnie wykonuje ćwiczenia ruchowe,

• chętnie ćwiczy,

• chwyta piłkę oburącz,

• potrafi na dłużej skupić uwagę,

 

PIOSENKI I WIERSZE

 

„Muzyka wokół nas”

 

Słońce chowa się za chmurką,

;ekko szumią w polu drzewa,

wrzawę czyni kotek z kurką,

wiatr w listowiu pięknie śpiewa.

Dźwięczne nutki na skrzypeczkach ,

świerszczyk też przygrywa,

ptaszki nucą je w gniazdeczkach –

tak muzyka na nie wpływa.

 

Jestem muzykantem

 

Jestem muzykantem, konszabelantem.

My jesteśmy muzykanci, konszabelanci. J

a umiem grać i my umiemy grać: na flecie, na flecie.

Firlalalajka, firlalalajka firlalalajka, firlalalajka bęc!

 

Jestem muzykantem, konszabelantem.

My jesteśmy muzykanci, konszabelanci. J

a umiem grać i my umiemy grać: na bębnie, na bębnie.

Bum tarara, bum tarara, firlalalajka, bęc!

 

Jestem muzykantem, konszabelantem.

My jesteśmy muzykanci, konszabelanci.

Ja umiem grać i my umiemy grać: na trąbce, na trąbce.

Trutu tutu, trutu tutu bum tarara, bum tarara, firlalalajka, bęc!

 

Jestem muzykantem, konszabelantem

My jesteśmy muzykanci, konszabelanci.

Ja umiem grać i my umiemy grać: na skrzypcach, na skrzypcach

cimci ricci, cimcci ricci trutu tutu, trutu tutu bum tarara, bum tarara, firlalalajka, bęc!

 

:„Wesołe słoneczko”.

Refren. Wesołe słoneczko, uśmiechnięte buzie.

Klaszczemy, machamy, słońce jest na górze.

Klaszczemy, machamy, słońce jest na górze.

 

I. Dzieci pytają, po co jest słońce?

Zaraz się zatem dzieci dowiecie.

Po to by lato było gorące

i żeby jasno było na świecie.

Słońce jest po to, dzieci kochane,

żeby na buziach piegi robiło,

żeby obudzić wszystkich nad ranem

i żeby ludziom zimno nie było.

 

Refren. Wesołe słoneczko, uśmiechnięte buzie...

 

II. Czy macie jeszcze jakieś pytania

co do słoneczka, które nam świeci?

Słońce ma takie właśnie zadanie,

by rozweselać na świecie dzieci.

Liściom i drzewom rosnąć pomaga,

kwiatom nadaje kolory śliczne.

Lubimy słońce prawda jest taka,

że żyć bez niego nie da się nigdzie.

 

Komar (masażyk)

 

Leci komar: bzyk, bzyk, bzyk, - rysujemy palcem spirale na plecach dziecka,

czasem dziubnie: psyk, psyk, psyk. - skubiemy dwoma palcami plecy,

Będzie swędzieć, że ho-ho, - łaskoczemy dziecko,

gdy podrapiesz miejsce to. - lekko skrobiemy paznokciami po plecach.