MOTYLKI

Tematy kompleksowe:

 

I. Baśnie, bajki, bajeczki

II. Puk, puk, to ja, sztuka

III. Tajemnice kosmosu

IV. Zawody

 

Cele dydaktyczno-wychowawcze:

• nabywanie umiejętności kreślenia linii będących elementami liter (linii: prostych, pionowych, poziomych i ukośnych, falistych, zaokrąglonych, pętli, kół, owali),
• rysowanie literopodobnych szlaczków na dużych płaszczyznach      i w liniaturze;
• rozwijanie zainteresowania podejmowaniem prób pisania i czytania,
• liczenie od dowolnego miejsca, wspak, dwójkami, piątkami;
• rozpoznawanie cyfr i liczby 10,
• doskonalenie umiejętności łączenia ruchu z grą na instrumentach,
• rozwijanie umiejętności współdziałania z N.,
• poznanie pracy choreografa
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie świadomości własnego ciała.

• wprowadzenie odejmowania jako ubywania elementów,

• zapoznanie z graficznym znakiem odejmowania,

• rozwijanie swobody ruchów i orientacji w przestrzeni,

• doskonalenie koncentracji uwagi podczas działania,

• zapoznanie z etapami powstawania książki,

• zapoznanie z pracą autora, drukarza, grafika.

• zapoznanie z akcją bookcrossingu,

• zachęcanie do czynnego udziału w akcji uwalniania książek,

• rozwijanie sprawności manualnej,

• zapoznanie z etapami powstania papieru,

• doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,

• wzbogacanie wiedzy na temat instrumentów muzycznych,

• rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,

• odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 9,

• rozwijanie swobody ruchów podczas wykorzystania rekwizytu w czasie tańca,

• ćwiczenie zdolności koncentracji zabaw, zajęć i szybkiej reakcji na ustalone sygnały dźwiękowe,

• zapoznanie z etapami powstawania filmu,

• poznawanie różnych rodzajów muzeów,

• klasyfikowanie eksponatów muzealnych,

• doskonalenie umiejętności rozumowania matematyczne,

• rozwijanie prawidłowej postawy podczas ćwiczeń,

• rozwijanie zainteresowań badawczych,

• poznawanie właściwości fizycznych niektórych substancji.

• wzbogacanie wiedzy na temat zjawisk zachodzących w kosmosie,

• doskonalenie umiejętności porządkowania elementów zgodnie z podanym kryterium,

• tworzenie warunków do eksperymentowania, szacowania, przewidywania.

• rozwijanie umiejętności budowania zdań,

• poznawanie nazw zawodów z przeszłości i współczesnych,

• poznawanie nazw narzędzi potrzebnych do wykonywania wybranych zawodów.

 

PIOSENKI DO NAUKI:

 

„Kosmiczne niedźwiedzie”

 

1. Na północnym niebie mieszkają niedźwiedzie,

znane wszystkim do tej pory jako gwiazdozbiory.

Tuli swoje dziecko Wielka Niedźwiedzica,

a na Ziemi wielu ludzi widok ten zachwyca.

 

Ref.: Na niebie wcale nie jest nudno, ciągle coś się dzieje!

Przed meteorem uciec trudno i wiatr kosmiczny wieje!

Chroni mama niedźwiedzica

małego niedźwiadka swego

i robi z nim babki z pyłu kosmicznego.

I robi z nim babki z pyłu kosmicznego.

 

2. Pomagają mamie przyjazne planety,

ciocia Wenus łapie dla niej gwiazdki i komety.

Bawi się radośnie Mała Niedźwiedzica,

wujek Jowisz biega z nią po kosmicznych ulicach.

Ref.: Na niebie...

Tajemnice kosmosu Luty, tydzień 3 (23

3. Mleczna Droga daje im mleko kosmiczne.

Zamiast płatków tam wsypała srebrne gwiazdki liczne.

A gdy wieczór późny, spać już dawno trzeba,

płynie cicha kołysanka od całego nieba.

Ref.: Na niebie…

 

„Zawód, który cieszy”

 

1. Nawet taki nieduży ktoś jak ja

wie, że każdy człowiek zawód jakiś ma.

Dorośli pracują w przychodni, w szkole, w sklepie

i robią to, co umieją najlepiej.

 

Ref.: Dobrze mieć zawód, który cieszy.

I pracę, która jest przyjemnością.

Do której co dzień chętnie się spieszy

z uśmiechem i z radością.

Każdy zawód ważny jest,

i ludzie wzajemnie sobie pomagają.

Zostań więc tym, kim chcesz.

Uwierz w siebie! Uwierz w siebie!

Uwierz w siebie! Uwierz w siebie!

 

2. Niech pomyślę, kim kiedyś mogę być.

Gdzie pracować, aby miło sobie żyć.

Czy w biurze, w hotelu, a może na budowie?

Zobaczę więc, co przyszłość mi podpowie.

 

Ref.: Dobrze mieć zawód…