MOTYLKI

 

 LISTOPAD

Tematy kompleksowe na miesiąc listopad:

1. KRAINA BEZPIECZEŃSTWA

2. POLSKA NASZYM DOMEM

3. DESZCZOWA MUZYKA

4. W ŚWIECIE EMOCJI

5. W ŚWIECIE TEATRU  

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

- kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji związanych ze wspólnym przeżywaniem święta narodowego,

- kształtowanie umiejętności postrzegania własnej osoby jako członka narodu,

- budowanie przywiązania do tradycji, historii i symboli narodowych,

- nazywanie wybranych symboli związanych z regionami Polski, ukrytych w legendach,

- dostrzeganie znaczenia uniwersalnych wartości, takich jak: dobro, prawda, sprawiedliwość, uczciwość, odwaga, zdolność do poświęceń,

- kształtowanie umiejętności orientowania się na mapie Polski, doskonalenie umiejętności wskazywania własnej miejscowości,

- dostrzeganie konieczności znajomości swojego adresu zamieszkania,

- uświadomienie różnic między osobą znaną/bliską a nieznajomą,

- rozwijanie zainteresowań czytelniczych,

- rozpoznawanie liter, odczytywanie krótkich wyrazów utworzonych z poznanych liter w formie napisów drukowanych dotyczących treści znajdujących zastosowanie w codziennej aktywności, odczytywanie wyrazów metodą globalnego czytania,

- rozwijanie umiejętności czytania sylab i prostych wyrazów zbudowanych z poznanych liter

wdrażanie do prowadzenia kalendarza pogody z zaznaczeniem pory roku, nazwy miesiąca i dnia tygodnia,

- poszerzanie pojęć związanych ze zmianami obserwowanymi w przyrodzie: stany skupienia wody,

- kształtowanie postaw proekologicznych,

- poznanie liter: „d”, „D”, „K”, „k”, „U”, „u”, „Y”, „y”

- kształtowanie pojęcia liczby cztery, poznanie cyfry 4 i 5,

- porównywanie liczebności zbiorów z określaniem, o ile jest mniej lub więcej elementów

- kształtowanie umiejętności rozróżniania emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych,

- wdrażanie do panowania nad nieprzyjemną emocją, np. podczas czekania na własną kolej,

- wdrażanie do obdarzania uwagą innych dzieci i osób dorosłych,

- trening słuchania innych i współdziałania z rówieśnikami,

- kształtowanie nawyku szukania wsparcia w sytuacji trudnej,

- rozbudzanie świadomości, że uczucia przyjemne i nieprzyjemne odczuwają wszyscy ludzie,

- wdrażanie do podejmowania wysiłku w sytuacji napięć,

- doskonalenie umiejętności stosowania liczebników głównych i porządkowych,

- doskonalenie umiejętności liczenia w szerokim zakresie,

- wyrażanie swojego rozumienia świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą komunikatów pozawerbalnych,

- posługiwanie się pojęciami: „w prawo”, „w lewo”, „do tyłu”, „do przodu” w zabawie, w grze,

- uczestniczenie w zabawach ruchowych, w tym rytmicznych, muzycznych, naśladowczych, z przyborami lub bez nich,

- kształtowanie płynności, koordynacji i świadomości ruchów całego ciała,

- kształtowanie sprawności ciała i koordynacji w stopniu pozwalającym na rozpoczęcie systematycznej nauki czynności złożonych, takich jak czytanie i pisanie,

- kształtowanie samokontroli wykonywanych ćwiczeń, regulowania oddechu, radzenia sobie ze zmęczeniem,

- inicjowanie zabaw konstrukcyjnych z wykorzystaniem materiału naturalnego,

- stosowanie w pracach plastycznych pełnej gamy barw, eksperymenty z mieszaniem kolorów.

 

 

Piosenka:

„Myślimy dzisiaj o Polsce”

słowa: Elżbieta Buczyńska

muzyka: Robert Wiórkiewicz

Był czas, że Polski nie było na mapie.

Dlaczego tak się musiało zdarzyć,

że obcej mowy uczono w szkołach

i trzeba było o Polsce marzyć?

Refren:

Myślimy dzisiaj o Polsce.

Mówimy – nasz kraj ojczysty.

Słuchamy polskiego hymnu.

Trwa apel uroczysty.

Myślimy dzisiaj o Polsce.

Historia uczy pokory.

Czytamy o latach wojen,

zaborów i niewoli.

II.

Wiedzieli wszyscy, że kto się urodził

w rodzinie polskiej, na polskiej ziemi,

dopóki będzie pamiętał, walczył,

polskiego serca w nim nic nie zmieni.

III.

Dziś wierzby stare przy drogach

wciąż rosną.

Słuchamy hymnu i Rotę znamy.

Gra wiatr mazurki Chopina pięknie.

Ojczyznę naszą na zawsze mamy.

Nie wstydźmy się kochać Polski,

nie mówmy o niej tylko od święta.

Ginęli za wolność ludzie.

Musimy o tym zawsze pamiętać 
 

Zabawa paluszkowa:

PADA DESZCZYK

            Pada deszczyk, pada, pada, (Uderzamy palcem o podłogę)
                                    coraz prędzej z nieba spada. (Przebieramy wszystkimi palcami)
                                    Jak z konewki woda leci, (Uderzamy całymi dłońmi o podłogę)
                       A tu błyskawica świeci... ( Prostujemy się i klaszczemy w dłonie nad głową)
                      Grzmot !!! (Tupiemy stopami o podłogę)

  Wierszyk

DESZCZ
Dorota Gellner

Deszcz otworzył pod chmurami
mokrą skrzynkę ze skarbami.
I już lecą na dół z góry
Mokrych skarbów całe fury:

deszczowe kokardy, deszczowe balony
spadają na dachy, na złote balkony.
Siadają na wieżach, lądują w kominach
a my się cieszymy, że padać zaczyna!