TEMATY KOMPLEKSOWE:
1. Witaj po wakacjach!

2. Wokół nas

3. Nasze pasje, nasze bziki

4. Jesień w naszej okolicy

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

• rozwijanie umiejętności określania i nazywania podstawowych emocji, wdrażanie do odczuwania przynależności grupowej, stwarzanie możliwości do nabywania odwagi i wzmacniania pewności siebie przez zachęcanie do wypowiedzi na forum grupy
• przypomnienie imion dzieci w grupie, rozwijanie sprawności narządów artykulacyjnych, zapoznanie z piosenką tematyczną, stwarzanie okazji do zacieśniania więzi rówieśniczych
• doskonalenie rozumienia pojęć: osobiste i wspólne, kształtowanie umiejętności posługiwania się kolorami zgodnie z przyporządkowanym im znaczeniem, wyrabianie poczucia szanowania rzeczy i uczuć innych osób
• poznawanie najbliższej przyrody i utrwalanie znajomości nazw jej elementów, kształtowanie zainteresowań przyrodniczych, stwarzanie okazji do odczuwania satysfakcji z obcowania z materiałem przyrodniczym
• zabawy z muzyką, rozwijanie wrażliwości muzycznej, czerpanie przyjemności z zabaw ruchowo-muzycznych
• ustalenie zasad grupowych, uwrażliwianie na potrzebę stosowania zasad grupowych i form grzecznościowych, kształtowanie odpowiedniej postawy wobec rówieśników
• poszerzanie wiedzy o jeżu, kształtowanie umiejętności wypowiadania się, rozbudzanie zainteresowania światem zwierząt
• utrwalanie znajomości pojęć matematycznych dotyczących orientacji przestrzennej, kształtowanie umiejętności określania położenia przedmiotów względem innych, wspieranie w dobrym funkcjonowaniu w grupie
• utrwalenie znajomości nazw przyborów higienicznych dostępnych w łazience, rozwijanie ciekawości poznawczej poprzez eksperymentowanie, wyrabianie nawyku mycia rąk
• utrwalanie znajomości nazw kolorów, poszerzanie wiedzy na temat własnych możliwości i talentów, dostarczanie pozytywnych wrażeń poprzez wspólne obchodzenie Dnia Kropki
• zachęcanie do określania swoich ulubionych zajęć, kształtowanie umiejętności wypowiadania się na forum grupy, nabywanie zdolności panowania nad nieprzyjemnymi emocjami
• rozwijanie wyobraźni, kształtowanie umiejętności wypowiadania się, nabywanie akceptacji wyborów dokonywanych przez innych
• kształtowanie umiejętności różnicowania elementów ze względu na jedną cechę, rozwijanie spostrzegawczości, zachęcanie do podejmowania wspólnych działań
• wzbogacenie wiedzy o zwierzętach domowych, rozwijanie umiejętności dostrzegania i określania charakterystycznych cech i zachowań zwierząt, kształtowanie wrażliwości i empatii
• kształtowanie wrażliwości słuchowej, doskonalenie szybkości reakcji na polecenia muzyczne, nabywanie uważności podczas słuchania poleceń kierowanych do grupy
• zapoznanie z oznakami jesieni, kształtowanie wrażliwości i umiejętności dostrzegania piękna otaczającego świata, pobudzanie do wykorzystywania środowiska przyrodniczego jako źródła przyjemności
• poszerzanie zasobu słownictwa dotyczącego sadu i owoców, doskonalenie umiejętności dzielenia słów na sylaby, aranżowanie przyjemnych chwil związanych z kontaktem z owocami
• zapoznanie z niektórymi znakami drogowymi (przejście dla pieszych, ścieżka rowerowa, nadjeżdżający pociąg, sygnalizacja świetlna dla pieszych), wdrażanie do określania strony lewej i strony prawej, uwrażliwianie na dbanie o własne bezpieczeństwo na drodze
• wieloaspektowe zapoznanie z owocami (gruszką i jabłkiem), poszerzenie wiadomości na temat owoców i zdrowego odżywiania, kształtowanie zdrowych nawyków jedzeniowych
• stwarzanie okazji do posługiwania się nazwami kolorów jesieni, naprowadzanie na dostrzeganie jesiennych akcentów w sztuce, kształtowanie reakcji na sygnały muzyczne, inspirowanie do aktywności twórczej

 

Piosenki:

Chusta to kropka

1. Szewczyk

Po kole krąży plotka,

że chusta to kropka.

Po kole krąży plotka

Jak duża kropka jest?

 

A kto na krioce stanie?

Pokaże zadanie!

A kto na kropce stanie?

Pokaże jakiś gest.

 

Naszą kropkę odkładamy!

Kogo zapraszamy?

 

Każdy lubi coś innego

sł. Marcin Przewoźniak, muz. Robert Dziekański

Lubię rakiety! – A ja pluszaki!

Kocham kotlety! – A ja lizaki!

Umiem rysować! – A ja nie znoszę!

Nie lubię kotów! – Kota poproszę!

 

Ref.: My, dziewczyny!

My, chłopaki!

My jesteśmy przedszkolaki.

Każdy lubi coś innego!

Mam szacunek dla każdego!

 

Świetnie buduję! – Umiem ci pomoc!

Każdy coś umie. – Każdy – wiadomo!

On najmądrzejszy. – Ona mądrala.

Jestem najmniejszy! – Jestem nieśmiała...

 

Ref.: My, dziewczyny!...

 

Nie ma nikogo niepotrzebnego.

Nie ma nikogo mało ważnego.

I ten zwyczajny – i ten jedyny.

Każdy jest inny, więc go lubimy!

 

Ref.: My, dziewczyny!...

 

Co przyniesie jesień?

 

K. Zaniat

 

1. Przyszedł do nas wrzesień,

a z nim Pani Jesień

Bim, bam, bom, Bim, bam, bom.

Kosz kolorów miała.

Listki malowała.

Bim, bam, bom, Bim, bam, bom.

 

Ref. Jesień, jesień, jesień

– co nam dziś przyniesie?

Pędzlem namaluje kolorowy świat.

Jesień, jesień, jesień

- co nam dziś przyniesie?

Wiatr zawieje, deszcz popada.

Kapu, kapu, kap.

Jesień, jesień, jesień …

 

2. Włosy wiatr poplątał,

listki nam posprzątał,

Bim, bam, bom, Bim, bam, bom.

Dmucha sobie z góry.

 Poprzeganiał chmury.

 Bim, bam, bom, Bim, bam, bom.

 

Ref. Jesień, jesień, jesień …

 

3. Deszcz zapukał w okno.

Patrzcie! Listki mokną!

Bim, bam, bom, Bim, bam, bom.

Weź parasol w rękę.

Zanuć dziś piosenkę!

Bim, bam, bom, Bim, bam, bom.

 

 

Wiersze:

 

Hopsasa

Ala Hanna Murgrabia

 

Hopsasa, hopsasa,

na plac zabaw idę ja.

Mam wiaderko i szpadelek,

tam zabawy będzie wiele.

Już plac zabaw dzieci zbiera,

czeka na nas karuzela,

są huśtawki i zjeżdżalnie...

Tylko grzecznie, bo ktoś spadnie!

 

 

Koty

Anna Edyk-Psut

 

Mogą być czarne, białe lub bure.

Każdy udrapać może pazurem.

Sierść mają miękką i łapki cztery,

Nocą po dachach lubią spacery.

Dzień przesypiają na sofie miękkiej.

A czym pragnienie gaszą najchętniej?

Każdy przy swojej miseczce czeka.

By wlać mu trochę świeżego mleka.

 

Chrupiące jabłka

 

Elżbieta Śnieżkowska-Bielak

 

Zrywałam od rana

Jabłuszka pachnące,

Bo z nich mama zrobi

Placuszki chrupiące.

Pulchniutkie placuszki

Z cukrem pudrem białym

Będą łakomczuszki

Chętnie zajadały!

 

Światła sygnalizatora

 

Danuta Gellnerowa

 

Idą dzieci, idą dzieci,

a nad jezdnią sygnał świeci.

Mam czerwone wielkie oko,

mam buzię jak mak,

gdy pokażę się nad jezdnią,

wołam do was tak:

UWAGA! CZERWONE ŚWIATŁO!

STÓJ! O WYPADEK ŁATWO!

Idą dzieci, idą dzieci,

a nad jezdnią sygnał świeci.

Mam zielone piękne oko,

zielone jak liść.

Gdy się zazielenię w górze,

to możecie iść.

ZIELONE ŚWIATŁO! ZIELONE!

PRZECHODŹCIE NA DRUGĄ STRONĘ!

A czy mrugacie też,

kiedy pada deszcz!

Oczywiście! Co za pytanie?

Kto się zawsze zajmuje mruganiem,

ten nawet wtedy mruga,

gdy na świecie

deszcz i szaruga!