BIEDRONKI

ZAGADNIENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
NA MIESIĄC STYCZEŃ

Tematy kompleksowe:

1. KOSMICZNE PODRÓŻE

2. BABCIA I DZIADEK TO SKARB

3. ZIMOWE SZALEŃSTWO

4. ZAWODOWE PLANY

 

Cele dydaktyczno-wychowawcze:

 

• integrowanie się podczas planowania, przygotowywania i przeżywania wspólnej pracy i zabawy
• budowanie pozytywnej atmosfery w grupie
• kształtowanie świadomości, że w komunikacji najważniejsza jest chęć porozumienia, które to porozumienie można osiągnąć za pomocą różnorodnych środków przekazu
• doskonalenie koncentracji podczas zajęć i umiejętności podążania za ich tokiem
• wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa i porządku podczas zabaw ruchowych, ćwiczeń gimnastycznych
• kształtowanie umiejętności zgodnego współdziałania w zabawach ruchowych
• kształtowanie nawyku kontroli postawy ciała oraz układania ręki podczas kreślenia
• doskonalenie umiejętności radzenia sobie z przeżywanymi emocjami
• kształtowanie postawy zaciekawienia otaczającym światem oraz radości z jego odkrywania
• doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania się, dzielenia się swoimi doświadczeniami
• doskonalenie umiejętności uważnego słuchania czytanego tekstu, opowiadania wysłuchanej historii
• wzbudzenie zainteresowania literami: litery „p”, „P” i „s”, „S” , wyrazy do globalnego czytania związane z wprowadzanymi literami
• kształtowanie pojęcia liczby  „osiem", poznanie cyfry , 8
• rozpoznawanie cyfr oznaczających liczby od 1 do 8
• doskonalenie umiejętności stosowania liczebników głównych i porządkowych
• kształcenie umiejętności układania i odczytywania zapisów matematycznych
• kształtowanie umiejętności właściwego dobierania ubrania do pory roku i warunków atmosferycznych
• wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas spędzania czasu wolnego zimą
• kształtowanie empatycznego stosunku do zwierząt
• kształtowanie umiejętności oceny postępowania swojego i innych
• doskonalenie umiejętności posługiwania się gestem, mimiką, ruchem w celu wyrażenia treści i emocji
• wzbudzanie zainteresowania czytaniem i pisaniem
• kształtowanie umiejętności rozpoznawania liter, doskonalenie umiejętności czytania sylab i prostych wyrazów z poznanych liter
• kształtowanie pojęcia stałości długości
• kształtowanie umiejętności posługiwania się symbolami matematycznymi (cyfry, znaki: „+”, „–”)
• kształtowanie umiejętności układania i rozwiązywania zadań tekstowych
• doskonalenie sprawności manualnej podczas wykonywania ćwiczeń graficznych oraz utrwalanie właściwego kierunku kreślenia od lewej strony do prawej, od góry do dołu
• kształtowanie poczucia dumy z niepowtarzalności własnej rodziny, jej tradycji, zainteresowań oraz pasji
• kształtowanie umiejętności wyjaśniania swojej przynależności do rodziny
• wzbogacanie czynnego i biernego słownika dziecka o zwroty i wyrażenia dotyczące rodziny
• rozwijanie zdolności porządkowania, klasyfikowania, przyporządkowywania
• rozwijanie aktywności twórczej: ruchowej, plastycznej, muzycznej.

 

WIERSZE NA STYCZEŃ:

 

„JASNE JAK SŁOŃCE”

Gdy peł­zną dwa za­skroń­ce,
Z nich każ­dy ogon ma.
To ja­sne jest jak słoń­ce
I jak dwa razy dwa.

Gdy wierz­gnąć ko­goś koń chce,
W tył wierz­ga, a nie w przód.
To ja­sne jest jak słoń­ce,
To pro­ste jest jak drut.

Kij za­wsze ma dwa koń­ce,
A sro­ka nogi dwie,
To ja­sne jest jak słoń­ce
I każ­dy o tym wie.

Gdy grać na trą­bie słóń chce,
Nie po­trze­bu­je nut,
To ja­sne jest jak słoń­ce,
To pro­ste jest jak drut.

Lecz co dzień, za­nim za­snę,
Za­my­ślam się przed snem:
Choć słoń­ce ta­kie ja­sne,
Cóż ja o słoń­cu wiem?

 

"BABCIA"
 Babcia ma srebrne włosy
 z księżycowego światła
 i mówi drżącym głosem
 o pogubionych latach.

 Na stole pachnie ciasto
 i stygnie nam herbata,
 a w oczach babci jasno,
 choć czas tak wiele zatarł.

 W ogrodzie naszej babci,
 wśród kwiatów zadumanych,
 gonimy młode lata,
 śmiejemy się, śpiewamy.

 

 

PIOSENKI:

„ZIMA, ZIMA, SANKI”

 

Zima, zima, zima, zima, zima, sanki.

Zima, zima, zima, cieszą się bałwanki.

Zima, zima, zima, zima, zima biała.

Zima, zima, zima, świat zaczarowała.

Zasypała pole, zasypała las,

szkołę i przedszkole zasypała tak.

Wietrzyk gra melodie na lodowych soplach, a mróz krajobrazymaluje na oknach.

 

 

„BAŁWANKOWA RODZINA”

Stoisz smutny nasz bałwanku
Ze spuszczoną głową
Może chciałbyś mieć przy sobie
Panią bałwankową

Oj tak tak oj tak tak
Dobrej żony wciąż mi brak
Oj tak tak oj tak tak
Dobrej żony brak

Ma korale z jarzębiny
Bałwankowa żona
Ale łatwo poznać z miny
Że dziś jest zmartwiona

Oj tak tak oj tak tak
Mego synka jeszcze brak
Oj tak tak oj tak tak
Mego synka brak

Stoi bałwan z bałwankową
W środku zaś bałwanek
Jeszcze chwilka i rozpoczną
Swój zimowy taniec

Oj tak tak oj tak tak
Przydałby się jeszcze brat
Oj tak tak oj tak tak
Przydałby się brat

Już wesoło dwa bałwanki
Tańczą z rodzicami
I my także się pobawmy
Razem z bałwankami

Oj tak tak oj tak tak
Zatańcz z nami raz i dwa
Oj tak tak oj tak tak
Zatańcz raz i dwa

Oj tak tak oj tak tak
Zatańcz z nami raz i dwa
Oj tak tak oj tak tak
Zatańcz raz i dwa