ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE

PAŹDZIERNIK 2022

 

1. JAK JESIENIĄ DBAĆ O ZDROWIE?

2. KTO PRACUJE W PRZEDSZKOLU?

3. CO MOGĘ ROBIĆ JESIENIĄ?

4. JAKIE PLANY NA JESIEŃ MAJĄ ZWIERZĘTA?

 

• korzystanie z własnych zmysłów:rozpoznawanie smaku, zapachu,słyszanych dźwięków, rozpoznawanie zapomocą wzroku, dotyku;
• nabywanie koordynacji ruchowej;
• nabywanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np. powtarzanie prostych ruchów innej osoby w czasie zabawy;
• uczestniczenie w zabawach ruchowych:kształtujących postawę, orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementamiczworakowania, z elementamiskoku, podskoku, z elementami toczenia, z elementami rzutu, chwytu, równoważnych, organizowanych metodą opowieści ruchowych, ze śpiewem;
• spożywanie zdrowej żywności: warzyw,owoców, mięsa, nabiału (ograniczanie spożycia słodyczy, chipsów), picie wody, kompotów, soków (ograniczenie spożycia napojów gazowanych);
• nabywanie sprawności manualnej (poprzezwykonywanie czynności wymagających zaangażowania mięśni dłoni, np. lepienie prostych kształtów z plasteliny, zgniataniei zaginanie papieru);
• uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela,dających dziecku satysfakcję i radość;
• rozpoznawanie przedmiotów, roślin,zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu;
• powtarzanie z pamięci wierszy,rymowanek, piosenek w połączeniu z ruchem;
• nazywanie wybranych części ciała;
• uczestniczenie w zabawach ruchowych:kształtujących postawę, orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementamiczworakowania, z elementamiskoku, podskoku, z elementami toczenia, z elementami rzutu, chwytu, równoważnych, organizowanych metodą opowieści ruchowych, ze śpiewem.

 

PIOSENKI

„JEŻYK I LIŚCIE”

 

 Szur, szur, szur, liści góra!

Szur, szur, szur, coś tam szura…

Ref.: Tupu-tap! Tupu-tap!

       Kolorowe liście łap!

 Czy ty wiesz, co tam siedzi,

czarnym oczkiem dzieci śledzi?

Ref.: Tupu-tap! Tupu-tap!

       Kolorowe liście łap!

 Szur, szur, szur, jeżyk mały.

Szur, szur, szur, w liściach cały.

Ref.: Tupu-tap! Tupu-tap!

       Kolorowe liście łap!

 

 

„ WIETRZYK PSOTNIK”

 

Wiatr zapukał w okno do dzieci:
„Halo, hej! Maluchy, jak leci?
Nie chce mi się biegać po polach,
przyjdę do waszego przedszkola”. Nie! Nie! Nie!

Ref.: „Wietrzyku psotniku, masz chmurki przegonić,
utulić sarenki w lesie,
kałuże osuszyć i liście posprzątać,
bez ciebie cóż zrobi jesień!”

Wiatr zapukał w okno leciutko:
„Bez was, dzieci, trochę mi smutno.
Nie chce mi się gwizdać i biegać,
wolę z wami trochę pośpiewać…”

„A ja chce rozkręcić zabawki
albo rozkołysać huśtawki.

Wolę dmuchać w trąbki, piszczałki,
zbudzić wasze misie i lalki…” Nie! Nie! Nie!

 

WIERSZE

,,A to kapelusz” 

- Miły muchomorku,
powiedzieć mi musisz,
gdzie kupiłeś taki
śliczny kapelusik?

- Moja wiewióreczko,
chętnie ci odpowiem:
ja go nie kupiłem,
wyrósł mi na głowie.

„Jesienią” 

 

Jesienią, jesienią
Sady się rumienią:
Czerwone jabłuszka
Pomiędzy zielenią.

Czerwone jabłuszka,
Złociste gruszeczki
Świecą się jak gwiazdy
Pomiędzy listeczki.

- Pójdę ja się, pójdę
Pokłonić jabłoni,
Może mi jabłuszko
W czapeczkę uroni!

- Pójdę ja do gruszy,
Nastawię fartuszka,
Może w niego spadnie
Jaka śliczna gruszka!

Jesienią, jesienią
Sady się rumienią;
Czerwone jabłuszka
Pomiędzy zielenią.

 

„Jeż” 

Idzie jeż, idzie jeż,
Może ciebie pokłuć też!
Pyta wróbel: "Panie jeżu,
Co to pan ma na kołnierzu?"

"Mam ja igły, ostre igły,
Bo mnie wróble nie ostrzygły!"
Idzie jeż, idzie jeż,
Może ciebie pokłuć też!
Zoczył jeża młody szczygieł:
"Po co panu tyle igieł?"
"Mam ja igły, ostre igły,
Żeby kłuć niegrzeczne szczygły!"
Sroka też ma kłopot świeży:
"Po co pan się tak najeżył?"
"Mam ja igły, ostre igły,
Będę z igieł robił widły!"
Wzięła sroka nogi za pas:
"Tyle wideł! Taki zapas!"
W dziesięć chwil już była na wsi:
"Ludzie moi najłaskawsi,
Otwierajcie drzwi sosnowe,
Dostaniecie widły nowe!"